(教育问答）让孩子对你敞开心扉无话不说的8个方法

我们经常可以看到以下场景:

我妈带孩子回家，问她今天在幼儿园学到了什么。但是孩子就是不说，好像什么都没学到。当母亲心里忐忑不安的时候，孩子学到了什么？

爸爸想问问儿子最近有没有和什么小朋友打架，儿子连头都没抬，就在那里玩玩具。

【/h/】父母期待的问:亲爱的，你今天过得好吗？老师表扬你了吗？但是那个小家伙没有回答我们的问题。

也许每个家庭都有类似的经历。当我们下班回家看孩子的时候，我们迫不及待地想知道孩子今天学到了什么，想到了什么，甚至是老师的评价。然而，孩子们不理我们，我们也不能要求任何具体的信息。多说一句，似乎有一股火药味——因为我们先问自己。

那么，我们应该怎么做才能让孩子信任我们，愿意敞开心扉告诉我们一切？对于学龄前儿童，家长可以尝试从以下几个方面进行沟通。

在我们家，每天的交流时间都是固定在吃饭、看故事的时候和睡觉之前。吃饭的时候说话可能不是一个好习惯，但是因为美美处于吃的比什么都多的阶段，我们可以利用这个特点来了解她在幼儿园的吃相。基本上她每天在幼儿园吃的东西都能说的一清二楚，我可以和幼儿园贴的食谱对比。

故事讲完后，就是我们的“心情分享时间”，也就是“报道时间”。我们围成一圈坐着，一个个汇报自己的事情。睡觉前，是我们的“聊天时间”。很多父母睡前讲故事。个人觉得会让孩子兴奋，那就聊一会儿吧，一会儿聊。为什么要定时间？因为3-4岁孩子的秩序感发展很快，如果在这个固定的时间做同样的事情，孩子会有安全感。

【/h/】刚开始，美美不想多说什么，或者以我今天累了为由拒绝和我们交流。于是，我自告奋勇地“带头”主动向她汇报我在工作中做了什么，看了什么书，遇到了什么朋友，打了什么电话，等等。效果明显。我一讲完，她就会费劲地告诉我她读过什么书(就是老师上课讲的故事)，做过什么事……基本上我想知道的信息都很清楚了。班里其他孩子的家长有时候会从我这里得到孩子的信息，因为她会告诉我几乎所有的事情，包括哪些孩子生病了，剪了头发。

孩子心情好的时候，是父母和她沟通的最好时机。我会用她的“好心情”请她描述今天上课发生了什么开心的事。当然，当她不开心的时候，我会耐心的问，想知道她和孩子在一起是不是不开心。

不管孩子说什么，我都认真听，看着她的眼睛，有时候点头，有时候表扬，而不是吃。这样做的目的是鼓励她开口，让她尽情地表达自己。我不需要做任何评论。

当孩子4-5岁时，他们听更多的童话，他们的语言发展迅速。在这个时期，想象力发展非常迅速。即使孩子说的与真实情况不符，也不要打击孩子表达的欲望。保护孩子对你描述的欲望，保护孩子被你认可的心情。

有一个星期，美美总说班上有个新来的孩子，叫马小寒。她和老师核对了一下，发现情况并非如此。我很疑惑。通过不断的观察，我发现美美在提到马小寒的时候，模仿的是老师的语气，姿势，身体。“和孩子做朋友，帮助她。”。所以当我再来上课的时候，我关注了这一周的重点教案，发现这一周涉及到了孩子与人相处能力的培养。想起她看了几次马晓晓，有一个背着书包转学的场景，所以答案就在这里。

【/h/】幼儿园会贴出班级教案，平时可以多关注一下。每天，我都不问孩子学到了什么。一般她会主动表演老师教的歌舞。我只是一边大力鼓掌一边欣赏他们。

【/h/】同时，我也建议家长不要把重点放在孩子对知识的掌握上。对于幼儿来说，我们应该更多地关注他们的情绪，他们的沟通和解决问题的能力。

【/h/】美美不想说话的时候，我们大人假装聊的很开心，一个个冲过来介绍我们的情况。别理她，也别问她，孩子最不希望被冷落的事情，于是她突然俯下身来“听我说，我来做”。

在幼儿园给孩子机会和鼓励。孩子在幼儿园回答问题或讲故事时，无论如何都要尽量在第一时间给予表扬，以建立自己在公开表达上的信心。