(教育问答）孩子一遇到挫折就想放弃,父母该如何解决这个问题？

每个人在生活中都会遇到一些困难，面对困难时的“逆境商”越高，就越能以积极乐观的心态去面对。然而，今天的孩子抵抗挫折的能力似乎普遍较差...

no.1

【/h/】一个小学家长告诉我，孩子四年级了，每天写作业的时候总是不停的打电话叫妈妈帮忙。

“妈妈，这道题我不会。快来帮我。”

“妈妈，这个字我不会写。请再为我写一遍。”

......

家长叹了口气说:“我觉得他太容易放弃了。他明明看了两遍就明白了一个问题，但通常只是草草看了一眼，就说不会。为什么他不能用自己的脑子？”

这种父母子女的情况不是个别现象。在日常生活中，许多父母会遇到孩子遇到挫折，想放弃的情况。这跟孩子成长过程中父母安排太多，干预太多，无意间扼杀了孩子的自我发展有关。很多孩子要求得不到满足就发脾气；争强好胜，好面子，不能承受失败；当你遇到一点困难时，你会皱眉，要么想向大人求助，要么放弃，要么抱怨别人...

no.2

【/h/】前段时间遇到了小时候一起长大的小伙伴。我讲到现在的情况，他叹了口气，说他这辈子事事不顺，工作上处处碰壁。他还说自己的生活不是很好，甚至抱怨自己没有很好的背景。

我并不真的相信命运。

静静听，找个逻辑。在朋友口中，一切都是别人的错:

【/h/】和同事关系处理不好，问题都在同事身上；

【/h/】和妻子的矛盾是“家里的那个太多愁善感”；

我也抱怨我的父母。“我怪他们，也不愿意给我想办法，铺路。”……

我想起了他的童年。

他被溺爱和宠坏了。从小和家人一起长大，因为怕他碰；如果你做错了什么，受伤了，等等。，“都是因为这把破椅子，怎么能挡住我们可爱的孙子的路？”如果他遇到无法解决的事情，或者有什么需要，只需要可怜地看着大人，还没来得及开口，大人就早早安排好了...

【/h/】我记得有一次，几个孩子聚在一起玩，他想拿别人手里的东西，别的孩子不给，他就伸手去抢，顺便把对方推倒在地。

【/h/】对方生气了，就挠他，他大哭起来，哭声立刻吸引了他奶奶。老人走上前来，逼着另一个孩子向他道歉，说:“谁叫你早不要给我们家宝宝玩呢？”

一个被宠坏的成年孩子内心在想什么？是不是觉得很安全很舒服，一切都很美好？

可能在家里，某段时间，确实如此。但是，一旦他长大了，走出家门，更容易受挫。因为他太以自我为中心，会让他失去很多关系。没有人能像他的家人一样满足他。

这时，挫折发生了。

在家里，他就像生活在一个真正的空，无菌的环境中。然而，在现实中，和别人吃同样的食物，和别人呼吸同样的空气体，会立即引起不良反应。很明显，我这个朋友，虽然已经够大了，但还是那个想靠别人，有事就逃避或者推脱的孩子。

no.3

【/h/】其实很多父母在孩子遇到挫折想要放弃的时候都很纠结。放弃就好，担心孩子以后养成习惯；要求孩子坚持下去，往往会招致孩子的激烈反抗。怎么处理？

首先，给孩子独自探索和体验成功的机会

【/h/】探索那些遇事退缩想放弃的孩子，你会发现他们身上有一个共同点，就是没有自信。什么是自信？总的来说，我觉得我能行。

如何培养自信？两步。首先，成功了。第二，我做到了。

自信不是来自空.不是说你很爱孩子，但是孩子一定会在。孩子们应该被成功的事件所束缚。孩子从“我能”中获得的经验越多，自信心就越强。

所以，爱孩子的父母们，请停止你们过度的安排和替代。你对孩子过度干预的结果是，他们要么认为自己无所不能，要么认为自己一无是处，这两种自我意识的结果就是自卑。

第二，多理解和支持，少批评和指责，启发孩子改变自我认知。

【/h/】如果发现孩子经常觉得“我做不到”，需要反思是否对孩子太严格，太挑剔，导致孩子错误的自我意识，做事缺乏自信。

要改变孩子的认知，只需说一句“你真棒！”“你能行！”等类似的话是不够的。我们也需要用心去观察孩子的每一点点进步，找出孩子做得好的地方，真诚地告诉他们，让孩子逐渐恢复自信，改变原来错误的自我认知。

举个例子，当一个孩子把一首曲子弹了很多遍都弹不好的时候，如果我们只是说“加油，你一定能弹好！”孩子们可能会生气地大喊:“我就是玩不好！”

我们可以试着这样对孩子们说:“可以看出，这首歌弹得不好。你尝试了这么多次，取得了一些进步。还有一些需要改进的地方。看看能解决什么？”如果我们这样去感受孩子的感受，孩子会觉得自己得到了我们的理解和支持，孩子更容易重拾信心，继续努力，不轻易放弃。

第三，给孩子中等难度的任务，让他们“跳”起来，伸手可及。

【/h/】前苏联心理学家维果茨基提出了“最近发展区”的概念，对于我们如何看待儿童的任务难度很有启发。

所谓“最近发展区”，是指儿童独立解决问题的实际发展水平与在成人指导下或在有能力的同伴合作下解决问题的潜在发展水平之间的差距。简单来说，我们提供给孩子的任务应该比他们现在的水平高，可以通过孩子的“跳跃”来实现，而不是“气馁”。

所以，当我们看到孩子不愿意尝试的时候，我们也可以反思一下，这个任务对孩子来说是不是太难了，或者说孩子是否真的需要我们的帮助，或者说如果我们调整任务的难度，或者给孩子适当的帮助，孩子就可以继续前进，实现自己的目标。

【/h/】第四，鼓励孩子努力，少表扬孩子的聪明和成绩。

既然不恰当的表扬可能会阻碍孩子在困难面前尝试的勇气，那么如何激励孩子坚持不放弃呢？

美国儿童心理学家、教育家鲁道夫？德雷塞尔在《孩子:挑战》一书中说:“孩子需要鼓励，就像植物需要水一样。没有鼓励，孩子的性格无法健康发展，孩子没有归属感。”

鼓励和表扬是不同的。鼓励是为孩子做事情的过程和态度，比如:“妈妈看到你这周做作业很认真，为你骄傲。”表扬更多的是成绩，比如:“妈妈很高兴看到你这周英语考了100分。”

第五，鼓励孩子多交朋友。

事实证明，有固定的生活和人际圈，能经常一起去玩玩的人，会更健康，更快乐。孩子也是如此。整天被关在家里的孩子，可能会越来越内向，胆小，抑郁。人际交往本身就能带给孩子更多的存在感和归属感，感受到爱和被爱，需要和被需要。当孩子有了自己的朋友圈，就能有更多的倾诉机会，获得安慰和支持，增强面对挫折的勇气。

【/h/】其实，战胜挫折的根本途径是让孩子学会激励自己，用自己的阳光驱散消极和黑暗，而不是单纯依靠父母和外界的力量。做一个会自动发光发热的太阳，而不是反射阳光的月亮，让孩子有抵抗挫折的能力！