(教育问答）怎么培养出一个有主见的孩子呢？！

【/h/】我儿子邵文现在四岁半了，接触过的老师都会给他这样的评价:他很独立，自始至终都能贯彻自己的想法。

有一个粘土班。上课前，他在教室外面的课程通知上看到了一个奥库莫。事实上，这是第二阶段的课程。第一阶段的主题是爱Onek专栏，但是他跟我说这个班要捏一个蓬松的奥库莫。我跟他说这不是他们班的主题，你的主题是捏个专栏。

但是下课后，我进去看他。他的作品不仅有爱奥内克的专栏，还有一个奥库莫躺在上面。他还没有完成。他正在为蜘蛛做蜘蛛网。其他人都完了，他还在努力。由于下节课还有其他课要来上课，我让他在教室外继续揉捏。

在教室外面，他掐了自己半个多小时。如果我开始帮他做，他会反抗，因为我的揉捏和他的想法不符。有时候我急着等，催他快点，他却不理我。就这样，他非常认真地把自己所有的想法都挤出来了。

每天放学回家，我都问他想做什么。“邵文，我们先写英语课的作业，然后你可以看动画片，晚饭后我做饭，做手工。”但他总是给出自己的想法:“我先看三部动画片，然后做手工，然后吃饭，写完作业，洗澡，看书，睡觉。”

【/h/】我想了想，没毛病，就同意了他，因为就算不同意，他也会扔给我一句“我自己安排时间！”之后他会按照自己的安排有条不紊的进行。

在家画画，他可以连续画17张纸，直到画出自己满意的那张，不管你说什么，已经很好看了。

【/h/】幼儿园的时候，别人都像涂鸦一样画完了，他却花时间去画自己的画，所以一定要画出自己想要的。

他想造积木，可以用一天。就算我说要他出去一百次，他也绝对不会出去。他必须把他所有的想法都变成实际的模型。

现在的邵文就是这样。基本上他对自己的事情有自己的看法。有人可能会说，孩子的这些特点是天生的。其实孩子的每一个闪光点都需要爸爸妈妈的“深思熟虑，循序渐进”！

让孩子从小就意识到他所有的想法都是有活力的！

小区里有很多矮树，树上长满了红色的小果子。他喜欢一个接一个地挑。征得小区物业同意后，我让他挑。那是一个大冬天，经常要花一个多小时。寒风中，我没有催促他安静的看。

从小到大，无论他的想法在成年人眼里多么微不足道，多么不合理，只要不违背“一个不做危险的事，一个不做影响别人的事”这两个基本原则，我都会让他意识到，他的想法是可以变成实际行动的，他的想法是有活力的。

随着时间的推移，他会越来越敢于思考和行动。记住，永远不要对孩子说“乖，听话”。一个听别人说话的孩子怎么会有自己的看法？

【/h/】及时为孩子建立规则感和自我评价体系。

【/h/】孩子两岁多，是建立规则感的重要时期，让他明白什么事情可以做，做事情有什么规则。这是为以后的孩子“独立不逾矩”打好基础。但是规则不要太细，不然会变成枷锁。

孩子学习自我评价也很重要。因为你的孩子不仅接触父母，还接触社会上大量的人，可能会收到别人的一些评论，有的中肯，有的偏激。孩子还小，这些话可能会放在心上。

【/h/】比如邵文，曾经在家里造成伤害。我说他，他顶嘴:“我是个调皮的孩子！”你看，他有一种支离破碎的感觉。我知道，在他的心理里，调皮是个坏孩子。别人说他调皮捣蛋，他当时肯定很难过，现在又借此机会发泄自己小小的心理情绪。

晚上睡觉的时候，我问他:“邵文，如果有人说你是个脏孩子，你以为你是吗？”“嗯...，不！”

我继续问他:“如果妈妈这么说呢？那你以为你是？”“不尽然！”

“别人说你是个调皮的孩子怎么办？你以为你是？”"...嗯，没有"

“你以为你是什么样的孩子？”“我是个好孩子。”

“是的，你看，不管别人怎么说，你都要为自己考虑，你是你自己认为的那种孩子。只是你的一些行为，比如未经别人同意拿别人的东西，是不礼貌的，应该纠正。"

当一个孩子有了规则感，有了自我评价体系，就不会被别人的想法影响。

自由是自律的前提

【/h/】经常听一些家长说孩子爱吃糖爱吃到停不下来，就限制吃或者根本不给吃。

但是我基本不这么做。我的糖果放在最显眼的架子上。邵文想吃糖，可以随便吃。结果邵文吃糖很克制，想到就隔几天吃一两片。

我相信很多家长看到这个都会皱眉头:“那是因为你的孩子有节制，我们的孩子永远不会停止吃糖果。他们只吃糖果不吃怎么办？牙齿有问题怎么办？”

【/h/】糖本身不会导致龋齿，但口腔内的细菌才是罪魁祸首。所以，培养孩子良好的刷牙习惯，比防备吃糖要好。

每个人都回想起自己对糖果的态度。是严格的家庭吗？孩子们对糖果有强烈的欲望。越缺越想要。这是最真实的人性，大人小孩都一样。

【/h/】有人说孩子可以看一天电视，所以每次看到孩子看电视就催时间关门。

但是在我们家，邵文想看电视或者玩游戏，我就让他想玩多久就玩多久。

【/h/】我买新CD的时候也是每天看三集，然后就不记得看了十天半的电视。

【/h/】邵文没那么沉迷电视的原因总结为两个方面。

【/h/】一方面，孩子很小的时候，家里人没有看电视的习惯，孩子自然会以父母为榜样。另一方面，我会主动给孩子找一些有用的动画片，在孩子小的时候和他们一起看。

自由是自律的前提。只有有自由的孩子才是最自律最独立的，能按照自己的想法做事。

把陈述句改成疑问句。父母小动作，孩子变化大。

很多父母在孩子一两岁的时候就开始跟他们讲道理，我也不例外。有一些道理，他也会在几次之后做出同样的问题。毕竟我还年轻，不用担心。

但是我做了一点改变。孩子两三岁的时候，基本的单词都会说，我就把陈述句改成了启发式的问题。

比如他想捡起掉在地上的糖果继续吃，我会说:

“邵文，糖果掉在地上，还有很多...？”"...细菌"/h/]

“还有人吐吗...？”"...痰"

“有小狗拉...？”"...Baba "/h/]

“所以非常...？”"...脏"

“那么如果你吃了脏糖果，你就会...？”"...生病"[h/]

“胃会...？”"...疼痛"

“那我们还能吃地上的糖果吗？”"...不能"/h/]

这个启发式问题有很多优点，让孩子学会独立思考，锻炼逻辑思维。

【/h/】邵文上幼儿园后，我又改了这个问题。我开始做“懒妈妈”，甚至在谈话中偷工减料。每次他问我问题，我都不去想。我就扔给他一句“你怎么看？”然后他用自己的脑子。哈哈，经过小时候的培养和启发，他现在可以自己对大部分问题给出肯定的答案了。

【/h/】如果我不确定还能不能再来一次，我再补充一句“自己做决定！”然后，他去执行自己的决定。他非常独立和有组织。很少有过激行为。

即使他做了错误的决定，我也会保持沉默。如果你错了呢？我宁愿他在通过独立思考和判断做出错误选择后承担自然后果，我也不希望他为了正确的结果而顺从我的意愿。

孩子的成长不是一蹴而就的。他的成长有他自己的“精神胚胎”，需要我们父母一点一滴的呵护和浇灌。只有不断提升自己，努力学习做一个好爸爸好妈妈，才能更好的养活孩子。