(教育问答）这真是对“科学育儿”天大的误会

我的一个同学向我抱怨说，看育儿书累死了。怀孕的时候，她把不同年龄的孩子需要喝多少奶、睡多少觉的数据提取出来背诵在书里，让她生完孩子后“按规矩玩”，不让宝宝营养不良或睡眠不足。

这绝不是个例。

我的大学同学发明了“数嘴数”的方法，因为他们不知道孩子每顿饭吃了多少母乳，害怕孩子吃不饱。231口——她说这是孩子一次吃奶时她数的燕子数。然后粗略估计每口的量，算出每顿母乳的总量。与课本相比，在范围内，她终于心安理得了。

然而，单词必须被称为书的这种方法并没有给我们带来多少确定性；相反，很多时候因为书本上相反的观点，我们不知道该怎么办。

我成立了一个母亲小组，她们为同一个问题——如何让孩子睡个好觉——做了很多“眼泪测试”。

赞成睡眠训练的人认为，训练不仅能保证孩子的睡眠质量，还能帮助孩子建立良好的睡眠习惯，终身受益。而且，这位选民引用了各种严谨的科学文献和详细的研究数据，说明这种训练不会对孩子的身心发展产生负面影响。

那些反对睡眠训练的妈妈们，用各种“亲密育儿”的理论来否定睡眠训练的必要性，还引用心理学的很多临床数据来解释睡眠训练在孩子心中留下的巨大阴影。

【/h/】结果，被孩子睡眠问题困扰的父母不知道听谁的。无论是尽快训练，大家都很爽；或者抱着无限母爱的宝宝，默默等待长大。更有甚者，我一直在忍受着试图训练的循环——不忍训练——不忍再训练。

作为一个热爱学习的母亲，我被以上的一切深深打动。从怀孕开始，我看了很多育儿书，会坚持看《别说人话》的专业教材，找难的外文文献。目的是从纷繁复杂的信息中选出可靠的，为自己的育儿行为找到依据，做到“心中有底”。

然而，这种尝试往往以失败告终。

一方面，当我们读更多育儿书的时候，我们知道了更多“科学育儿”的知识，好像我们的烦恼会越来越多。育儿有“标准”，但我们往往“达不到标准”。

【/h/】另一方面，不同的标准和观点有着巨大的差异，让人怀疑育儿是否有什么“科学”。

【/h/】相反，家里的老人都很淡定，大部分都会向我们强调，只要孩子长高了，长胖了，精神好了，就没什么严重的，不要瞎操心。

【/h/】为什么老年人总是冷静的看待问题，而我们却不冷漠？

【/h/】一开始我只是简单的把原因归结为知识分子的臭毛病，他们重书轻命，犯了书卷气和教条主义的忌讳。

但是仔细考虑之后，我发现了两个更深层次的问题。

【/h/】首先，我们之所以成为“指数控制”、“按书养”，以白纸黑字的科学数据为标准，最大的原因是缺乏自信和育儿经验。

【/h/】第一次做妈妈做爸爸，面对一个活的多变的小生命，真的不知道什么是正常，什么是不正常，哪里有隐患。所以我们这些受过多年良好教育，又自诩有一些科学精神的人，希望“科学”能给我们一个明确的答案，让我们通过一劳永逸的指标对比，轻松判断自己的育儿行为是否正确。就像我们处理一系列难题，写一篇论文，搞定一个项目。

我记得我曾经和一个心理学家朋友讨论过很多育儿问题。我试着请他帮我从专业角度判断哪些理论可靠可信。比如新妈妈下班要出差几天，对宝宝有影响吗？如果忙到睡不着，会不会对亲子关系造成伤害？多大断奶对他心理伤害最小…

但是这个朋友每次解释很多心理学原理的时候，总是强调这样一个意思:

我无法给你一个准确的答案，因为每个孩子都是如此的不同，以至于没有统一的标准来衡量这样一个特殊的个体。你要做的是观察、体验、理解；然后，得出适合自己孩子的结论。只有你知道这个标准。

经过几次交流，我逐渐意识到，我们对“科学育儿”最大的误解，恰恰在于我们忽略了最重要的东西——不是实验，不是论文，而是人！

孩子的生活有很大的不确定性，有无数种可能。怎么能抹平成一套数据和几行原则，怎么能用死板的“标准”统一处理？

【/h/】如pet理论所述，在母乳喂养或人工喂养、按需喂养或按计划喂养、早期断奶和晚期断奶、早期如厕训练和晚期如厕训练的争论中，已经进行了大量的研究来证明一种方法优于另一种方法。然而，大多数研究没有考虑到不同儿童需求的巨大差异以及父母对儿童交流的接受程度的巨大差异。

【/h/】在这里，让我得到我们误解“科学育儿”的第二个原因——反馈机制。

书上写的方法，科学研究证明的理论，就像别的孩子穿的衣服一样。再漂亮也不一定适合自己的孩子。服装也是如此，更不用说吃喝耶戈、坐着思考的育儿理论了。

我们搜遍了所有的书和论文，却忘了我们最真实的角色——父母。

孩子的心情怎么样，孩子的反应怎么样，宝宝是否舒服，宝宝是否适应，宝宝是否正常...这些都是通过仔细观察和体会不难观察到的。动物有本能，人怎么可能没有？

作为父母，我们要做的不仅仅是“照顾”孩子，我们最大的责任应该是尊重孩子——把ta当成和我们一样平等的个体，试着去理解ta，学会和ta相处，去解读ta通过言语和非言语手段传递的信息——就像我们和这个社会的其他成年人相处一样。事实上，我们不能决定如何抚养和教育我们的孩子。最终决定权在孩子自己，ta希望被怎样对待。作为父母，我们只是他们的代理人。一个家长好不好，恰恰体现在这里:你是否能准确的观察和发现什么是对孩子最好的。

【/h/】缺乏经验不是我们的错，但我们试图埋头书本寻找标准，却忘记了观察孩子得出第一手结论，削足适履，是当今“指数控制者”最大的错误，也是“科学育儿”最大的误区。

【/h/】现在家里快一岁半了，还在看各种育儿书。从谈论耶戈饮食医学到大量的教育文献，总是不乏雄辩滔滔、流派纷呈、观点各异的理论。但是，我不再关心孩子是否“达标”，哪个说法是对的。因为我知道所谓的“科学育儿”给我们提供了选择的可能性和范围，给我提供了理解孩子的工具和方法。每个孩子都是那么独特，真正的“科学育儿”的“标准”永远在父母的眼里和心里。