培养自己的专注能力是ta取得优异学业成绩和事业成功的前提。但是,在这个时代,越来越多的人失去了注意力的控制,我们的孩子也不能幸免。

如何控制自己的注意力,并在最需要的时间和地点把注意力集中在有意义的事情上,已经成为每个人在成功之前必须完成的一项练习。

父母

儿子:6岁

Q 1:看电视很专注,写作业很辛苦。他也跟我谈条件,个人不赞成这种谈条件的做法。但是我姐经常教育ta小朋友和我的小朋友,总是拿买好吃的玩具当诱饵,告诉他们做的好,表扬他们。我认为孩子们做作业是必要的。我想让孩子意识到他们必须做什么,但是朋友和家人总是拖累你。我该怎么办?

(教育问答)关于孩子专注力,(敲黑板)家长要注意了!!!

【/h/】回答1:很多父母由于各种因素不能全心全意的照顾孩子,所以需要别人的帮助,有时候会对别人的教育方式感到困惑。但是,如果不想让别人的教育方式给自己的孩子带来不好的影响,那就要犯错,付出更多。

我们真的不应该有条件地教育我们的孩子。别人错了,不是我们说话方式不对。但意识到问题后,自己做决定。既然你知道你做的是对的,为什么不去做呢?不要说不能,不能,不该把锅扔给坏人,你要做的是在这件事上多下功夫。

(教育问答)关于孩子专注力,(敲黑板)家长要注意了!!!

其次,孩子并不是一个特别被动的人,孩子远比父母想象的要成熟。有时候要和孩子商量。我们有没有和孩子讨论过阿姨的做法是错误的,会给孩子带来什么样的影响?如果没有,你应该和你的孩子好好谈谈。

父母

孩子:小学四年级

做其他事情也一样,比如慢慢吃,怎么解决?

还是孩子在你的催促下完成了作业?

当了3年小学生,我有意识地做作业。但是孩子放学回家还没开始写作业,家长就开始催,孩子的选择感和内在动力就会受到打击。现在,作业是为了迎合你催我,而不是写作业。你说的对,但是你这样催我,让我很不开心。然后我很苦恼,不得不去做。我该怎么办?我只是拖延,让我写我就写了,我也想让你看看我的果断。吃饭也是如此。

(教育问答)关于孩子专注力,(敲黑板)家长要注意了!!!

综上所述,越快越好。你没有必要因为你的老师没有完成作业而对他的教育感到焦虑,这对你孩子的生活一般不会有太大影响。你还需要让你的孩子知道,他没有完成作业是有自己的责任的。相反,孩子们可能会被要求有意识地完成作业。

(教育问答)关于孩子专注力,(敲黑板)家长要注意了!!!

c父母

儿子:5岁

【/h/】Q3:如何唤醒儿子学习英语的内在动力?给孩子说英语后,可以多看动画片,出去玩也更方便。这是正确的方法吗?但对我的孩子来说似乎也不行。当孩子在一个领域没有达到一定的水平,就很难体会到快乐、兴奋等。,那么如何判断他一开始是不喜欢还是完全不喜欢,是否应该继续引导孩子向一个方向发展呢?

(教育问答)关于孩子专注力,(敲黑板)家长要注意了!!!

A3:学英语可以是一种做这个做那个的教育方法,可以说是一种承诺。告诉孩子,学英语可以多看动画片,但是孩子听不懂。学英语你不会觉得可以多看动画片。懂不懂英语无所谓。在这件事上,孩子们的效能感没有下降,所以父母的承诺落到了空.身上这种方法是可以实现的,但要具体实施,比如找一部动画片,找一个孩子能接受的简单单词,让孩子明白可以多学点英语,在玩的时候给孩子创造性的学习英语。

(教育问答)关于孩子专注力,(敲黑板)家长要注意了!!!

【/h/】关于如何判断和引导孩子在一个领域发展,相关研究提出了0.37的最优止损比系数。把符合“孩子愿意学习,经济支持,父母同意”要求的事情列一个清单,一般20个。加20*0.37得7.4,四舍五入后为7。让孩子选择他最想学的七件事,然后从这七件事开始学习。第一个不想学就会变,七个一次又一次的变。这是一种行为方式,因为父母分不清孩子是头脑发热还是真的感兴趣。当他们能说出来的时候,他们的孩子已经长大了。所以,与其瞎撞,不如用最大概率撞。

(教育问答)关于孩子专注力,(敲黑板)家长要注意了!!!

d父母

儿童:5岁

【/h/】Q4:孩子做错事后,父母过度对待(体罚、禁止进食)对孩子的心理影响有哪些后果?应该以什么方式采取纪律处分?

A4:体罚和不准吃东西对孩子的生理和心理影响,如果一个孩子在经常犯错的情况下被打,他会认为暴力是在没有出路的情况下解决问题的一种方式。著名心理学家阿尔伯特·班德拉(Albert Bandera)曾经做过一项研究,叫做观察学习研究。他证明了模仿是儿童掌握行为、学习、知识、技能、方法和手段的一种非常重要的方式。当孩子在日常生活中处理矛盾时,父母解决问题的方式就会变成孩子解决问题的方式。

(教育问答)关于孩子专注力,(敲黑板)家长要注意了!!!

【/h/】同样,夫妻之间的争斗总是影响孩子。孩子有趋利避害的本能。你打他,他痛苦,听话。你以为问题解决了,但是对孩子的影响还是存在的。

体罚不可取,但惩罚是可取的。惩罚的三个要点:

(1)。严重性。在不伤害孩子生理心理的基础上,惩罚要严厉,否则记不住。

(2)。偶尔。不要因为有效就让惩罚成为主流手段。每天被骂的孩子,不一定能乖乖听话,有时候还会坏。

(3)。属性。惩罚就是孩子要知道自己为什么被惩罚,除此之外,要知道怎么做才能避免被惩罚。

相对于先天的、后天的环境,教育方式和个人的努力对于一个人能否“成为天才”更为关键。

专注这个能力来源于基因。但是,和肌肉一样,可以通过锻炼来加强。只有注重培养孩子的专注力,孩子才能成为自己和未来的主人。

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