(教育问答）期末这样奖励孩子，孩子学得更有劲儿！

许多父母会奖励他们的孩子。现在是他们最后复习的时候了。你会对孩子做出承诺吗？期末，这样奖励孩子，孩子学习会更有活力！

【/h/】奖励孩子学习是技术活！

“抓紧复习，期末考试结束奖励你。”“这次考前三，寒假带你出去玩……”你有没有用这些话督促孩子重新复习？

父母总是尽力激励孩子积极学习。制定计划，许下承诺，用礼物刺激孩子，结果不一定好。甚至有家长问“奖励孩子和贿赂孩子有什么区别？”这也是对孩子的奖励。为什么不同的孩子效果不一样？

奖励不是贿赂

很多家长用“贿赂”作为“奖励”。我们来看两个例子:

【/h/】在一个商场里，一个小孩和他的父母闹得很大，乱扔东西，他们的父母好像很茫然。急于摆脱这种困境，他们只好妥协:“如果你不再作弊，我就给你买那个玩具”。这是贿赂。

但是，如果你在进商场前对孩子说:“好好坐在购物车上，不要哭，不要踢，如果你能做到，我就给你奖励——我们回家的路上去公园。”这就是奖励。

什么是贿赂？通常，被折磨得“感觉自己的身体被切割了”的父母会向他们的孩子承诺，如果他们表现良好，他们会同意他们的要求。绝望的父母用贿赂换取对孩子的控制权。这样会让小孩子以为表现不好就能得到奖励。

而“奖励”是针对孩子的积极行为，对孩子来说是惊喜。“奖励”或“正面强化”是教孩子行为得体的最佳策略。与其因孩子行为不当而惩罚他们，不如因孩子行为正确而奖励他们。

如何奖励孩子是一门科学

有一个很有名的实验，父母也可以测试孩子:

【/h/】比如今天你跟孩子说今年过年我给你500块钱红包，但是如果你愿意再等一个星期，我就给你550块钱红包——这个时候孩子就会想，再忍一个星期，多拿50块钱，感觉真好！反正一个多月过去了，再等一周也没关系，他就接受了。

【/h/】但是如果孩子明天要过生日，你告诉他们，如果愿意再等一个星期，在原来的500元之外，再给50元，他们就不愿意了。因为他们想要“明天”，所以可以马上得到这种满足。

所以现在很多家长经常开始对孩子说“等你期末考第一，我们寒假去旅游”，“如果你表现好，明年你生日我给你买个电子游戏”……但是这些长期的承诺对孩子影响不大。

【/h/】他们还是会忍不住满足现在的幸福，耽误学习，因为期末考试还有半个月或者一个月的时间，也就一两天的时间。

换句话说，只有把奖励放在孩子面前，提高对当前学习的激励，孩子才会优先考虑当前的努力。

得高分就有奖励！这种承诺事半功倍

我们来介绍一个哈佛大学Flair教授做的实验:

将250所小学二年级到中学三年级的大约36000名学生分成两组进行比较研究。第一组的孩子得到的奖励是“输出奖励”，比如考试高分、竞赛第一等。，而另一组的孩子则获得“投入奖励”，比如看书，按时上学，认真做题。

【/h/】虽然孩子愿意为之努力，但是看书给予奖励的孩子成绩会有显著提高。而被奖励高分的学生，分数根本没有提高。

【/h/】重点是你看完一本书会有奖励。对于一个孩子来说，动作很清晰。只要你读了一本书，只要你做了题，你就会得到奖励。相反，你会得到高分的奖励，但你不会被告知如何去做。虽然孩子也精力充沛，但不知道怎么做。

所以，如果你真的想提高孩子的学习动力，奖励他们的学习成果，还不如奖励他们的投入。另外，奖励的目标参考要尽可能具体。

让孩子参与奖励计划

对于孩子来说，奖励的有效性也取决于奖励是否能让他们满意。

【/h/】所以父母在制定激励计划时，最好让孩子参与到激励计划的制定中。

你可以问你的孩子“有什么办法让你放学后马上做作业？期末前有什么办法让你好好学习？如果你得到了奖励，你想要什么？”

【/h/】家长参与奖励计划的制定，给他们提出建议和想法的机会，效果要好得多。

你能用钱奖励孩子吗？

这是一个困扰很多家长的问题。首先，我想说奖励的形式有很多种:打游戏，旅游，带朋友回家吃饭……这些都可以作为奖励。

而金钱可以作为奖励，只是为了区分年龄。对于初高中以上的孩子来说，钱的效果可能更好。

大多数有钱的孩子都不浪费钱。他们觉得这笔钱确实来之不易，但会减少不必要的开支。

当然，物质激励之后，更重要的是教会他们正确的理财观，比如开个人账户，养成良好的记账习惯...

最后，帮助家长总结在什么情况下奖励能达到最强的效果。如果在期末前把这三个条件结合起来，就不用担心孩子学习动力不足了！

采用具体的物质奖励，而不是给他们抽象的表扬；

【/h/】用孩子最喜欢最在乎的奖品，而不是他能拥有的奖品；

提前与您的孩子签订合同，并以以下形式让他们参与进来:“如果您？？我只是。？”比如“你写完这十道数学题，我看一个小时电视”，“你把这三首钢琴曲每首练完二十遍，我送你一幅漫画”。