(教育问答）两个孩子抢一样东西，这时家长该怎么办？

今天去学校接女儿(女儿一年级)的时候，她对我说:“妈妈，我们老师说对你刻薄的人就是对你好，对你不刻薄的人就是对你不好。”刚开始没看懂，直到让女儿再说一遍，才明白这句话的意思。

其实老师可能不会这么表达。我女儿刚刚告诉我她所理解的。

【/h/】老师的意思也很明确，不溺爱孩子才是对孩子的真爱。

物质上的富裕往往会使孩子们精神上变得贫乏。

我曾经看过一封老师写给家长的信:“那些被宠坏的孩子喜欢互相抢。如果我要奖励一个孩子什么东西，其他孩子会把自己拥有的东西扔掉，在我身边索取。过一段时间，我再给一个孩子一个项目，他们就会无休止的争论。他们从一个项目到另一个项目，对任何东西都没有留恋。在很多情况下，这些孩子的行为是自发的、无目的的。他们只在房子里跑来跑去，不在乎这样做造成的损害。他们砸桌子，掀翻椅子，踩在提供给他们的材料上。有时，他们开始在某个地方工作，然后逃跑，拿起另一件物品，但然后无缘无故地扔掉它。”

【/h/】与贫困儿童相比，被宠坏的孩子在教育方面的问题越来越严重。家境富裕的孩子不容易被平凡的事物和安静的风景所吸引。他们往往对让穷孩子着迷的东西不感兴趣，也不会选择应该满足自己需求的东西。

【/h/】比如，给贫困家庭的孩子精致的玩具，他们就迫不及待的跑过去。但是，有钱的孩子不会这样。因为他们厌倦了精致的玩具，所以不会对给他们的刺激立即做出反应。

【/h/】还是有一些孩子，最多只能专注于一件事几分钟，做事没有坚持。他们经常像一群羊一样相互跟随。当一个孩子拿起一个物体时，其他人想要它。有时他们甚至在地板上打滚，翻椅子..."

【/h/】我该怎么做才能解决以上问题？

如果一个孩子被一件事情吸引，他就不会被其他事情分散注意力。

【/h/】有一个孩子，刚开始很不专心，很长一段时间什么都做不了，但是当他对一个复杂的计算工具产生兴趣的时候，他就摆脱了不耐烦。整整一个星期，他不停地摆弄这个东西，学会了数数，做简单的加法。然后，他开始玩一些更简单的材料，所以他对所有的项目都感兴趣。

所以，一旦孩子找到了自己感兴趣的东西，他们就可以摆脱那种不稳定。

【/h/】有一对姐妹，小的3岁，大的5岁。姐姐做事没有个性，几乎什么都模仿姐姐。如果我姐有蓝刷，我姐会不高兴，直到她也有蓝刷。如果姐姐吃橘子，除了橘子什么都不会吃……而且姐姐对身边的任何东西都不感兴趣，只会跟着姐姐转来转去，模仿她做的一切。但是有一天，她突然对一些红色的积木产生了兴趣。她把它们捡起来，建造了一座城堡，并多次重复这个游戏。在这个过程中，她完全忘记了姐姐。我妹妹莫名其妙地问她，“为什么我在画画的时候你却在建城堡？”从那天起，小女孩找到了自己的个性，开始发展，不再是姐姐的翻版。

这些教育孩子的情况可能发生在所有孩子的成长过程中。所以，在大人找到孩子真正感兴趣的东西之前，老师的经历可能会无休止地重复，都是为了让孩子的兴趣集中在某一件事情上。最后，在所有孩子兴趣集中的基础上，神经质的孩子变得冷静，抑郁的孩子重获活力。

孩子这些固定的品质或性格有很大的变化，预示着孩子未来的发展。就像小孩子的牙齿，第一颗牙长出来，其他的牙也会一颗接一颗的长出来。孩子训练中的一个最初的错误，会成为他以后生活中无数错误的根源。

正常家庭的孩子很早就能学会约束自己，有独立的个人意识，不想无所事事的到处乱跑。他们的主要事情就是每天安安静静的生活，有条不紊的行动。

所以，对于富裕家庭的孩子，我们不能溺爱，这样对他们的成长不好。溺爱不是真爱。对孩子真正的爱不是溺爱。