(教育问答）6岁前写字，对孩子的骨骼有损害吗？

孩子们最喜欢的东西是涂鸦。当他们到处用钢笔画画时，哪里有空他们就在哪里画画，他的“杰作”就被留在房间的各处。6岁前写作对孩子骨骼有害吗？看文章怎么说！

你让你的孩子在6岁之前写字画画了吗？

【/h/】最近我妈很焦虑地跟我说，她家孩子所在的幼儿园老师教孩子写字，还每天安排抄写半页字的任务。她问我要不要给幼儿园老师提意见，因为她很担心儿子练字会导致小拇指歪……真的是孩子六岁前就写字画画，损伤骨骼吗？

【/h/】在这个问题上，大部分家长受网文影响，普遍认为六岁前不应该写字画画，认为这样做会损害孩子骨骼发育。然而，他们忽略了一个事实，即6岁前的儿童会经历涂鸦敏感性，尤其是在2岁或3岁时。涂鸦期的孩子会从父母的书桌或抽屉里拿出笔，在这里画，在那里擦，模仿大一点的孩子给一些小图案上色……按照这种保护骨骼的说法，父母是否也应该停止孩子的涂鸦行为？

涂鸦会提高孩子的抓握能力

【/h/】其实，孩子6岁前是否应该写字，和孩子6岁前是否应该运动是一样的。孩子越小，骨骼越软，肌肉越不成熟，这是事实。但正因为如此，一个想玩、想跑、想跳的孩子，不应该被“关”在家里。关键是怎么做。2012年，《美国功能治疗杂志》指出，儿童在大约四岁半的时候就已经发展了用前三个手指握笔的能力。而且值得一提的是，这是由于孩子们的涂鸦时期。婴儿在抓笔和涂鸦的同时取得进步，就像用小手指在地上捏小石头一样，是发展精细动作中认知成长的重要行为。同样，孩子长大后，也会注意父母桌子上的笔和纸。他们学着像成年人一样“写”，试着写父母的名字或者自己的名字或者其他东西。即使大部分情况下是乱涂乱画，大人也看不懂，但这些笔画对孩子来说是有意义的。他们经常可以从他们的“涂鸦”中讲述一个有趣的故事或一段温暖的话

我的小女孩曹保果正在经历涂鸦的敏感时期。她曾经跟我学过，在一个我完全看不懂的全新笔记本上写了一行“字”，像个像样的指着它:“妈，写！”她的哥哥两三年前也做过同样的事。当时他很认真地坐在办公桌前，然后拿起一支厚厚的黑色钢笔，在一张白纸上“写”了很久。最后，他满意地把“作品”带给我:“妈妈，我写了一个故事……”看到的时候看到了好几行“字”，看起来像字，其实不像字。他跟我说他写的是“快乐提醒”，故事是“快乐提醒”我们带他去游乐园，不知道什么原因没能让他上火车。我被他的“鬼灵精”逗乐了，当天下午就带他去坐小火车。

年龄不是判断孩子“把握成熟度”的标准

【/h/】其实孩子的手指握力成熟度并不是以年龄来判断的，就像婴儿可能7个月都坐不住一样。因为孩子的身体发育进度是不一样的，每个孩子也不一样，家长可以根据孩子手指的握笔成熟度来判断孩子是否应该长时间握笔。如果你发现孩子在抓笔的时候用手指抓抓写字，证明孩子的骨骼和手部肌肉发育良好；如果孩子用手或手肘抓写，说明孩子的骨骼和手部肌肉还不够成熟。

这个时候家长需要做的不是停下来，而是不要让孩子写太长时间，需要给孩子用粗笔或者水彩笔，尽量避免我们大人常用的铅笔或者签字笔，因为这些带小笔的笔孩子很难掌握。

自发写作是一种认知探索

【/h/】6岁以前的孩子会自发地拿着笔，用适当的方式写字，这是所有人类孩子的通病，任何时候任何国家的孩子都会这样做，就像看到父母打个结来记忆的原始娃娃一样。“孩子6岁前写字损伤骨骼”的说法过于夸张和片面。孩子喜欢写字画画，是一种自发的探索，是反复练习动作协调性和手脑结合能力的过程，对孩子的心智成长是有帮助的。蒙台梭利也称之为“认知探索”。当孩子爱写字，手指有很好的把握成熟度的时候，父母就让ta多写，不然就少写，不想写也不想勉强。遇到孩子的涂鸦期，家长要提供充足的涂鸦工具，比如粗笔、壁纸……家长遵循孩子的发展规律才是最重要的。

孩子是不是被逼着写？

我们有些家长强迫孩子写字，有些幼儿园老师强迫孩子写字。这种做法相当于强迫一个爱玩积木的孩子去玩积木，但这种“强迫”和“玩”就成了“任务”。如果家长和老师不知道如何关注孩子的兴趣，就会厌烦甚至反感，导致孩子厌学。孩子们说他们分享了一些美国幼儿园里孩子们涂鸦写作文的例子。虽然这些孩子已经写了作文，但没有一个不喜欢的。这背后的原因是老师知道如何抓住孩子的兴趣点。从我们父母的角度来说，我们可以把汉字的象形文字介绍给我们的孩子，让他们画出来。比如“山”字是一座有三座山峰的山，告诉他们汉字象形的演变和背后的故事...这种方式符合孩子具体的形象思维特点，更容易引起孩子的兴趣，而不是一开始就让孩子写枯燥抽象的字体。

那么，孩子应该在6岁之前写字画画吗？根本原因是看孩子有没有兴趣，不是通过年龄；此外，无论孩子用手指还是手腕握笔，都需要观察孩子书写的持续时间。