(教育问答）对孩子来说，“不输在起跑线上”真的那么重要吗？

如果人类的寿命只有六岁，到了六岁，每个人都会比较一下知识水平，那么可能就要教孩子认字、背书、背单词，早点学会加减乘除。然而，人们的平均寿命接近80岁。如果一定要把人生比作一场比赛，那么这是一场马拉松，而不是百米赛跑。起跑线早一步晚一步，对马拉松成绩没有影响。相反，如果我们准备不好，在热身之前就会跳入比赛，导致抽筋、摔跤、心力衰竭等等，让人不得不中途退出比赛。

每个孩子都有自己的成长周期。有的早说，有的早走，有的晚走，每个孩子的理解能力和学习能力都不一样。父母拿别的孩子知道的东西去比较是没有意义的。有些基本功即使孩子发展晚了，到了一定年龄开始懂了也会赶上来。比如有的孩子两三岁就能掌握加减法的概念，有的孩子三岁就不懂如何启发。但是，等他们六岁的时候，马上就明白了。这个时候，他和三岁时就知道的孩子已经没有区别了。父母不耐烦了，就一定要强迫还没有意识到的孩子三岁开始学习，这一定是父母和孩子双方都输了的结果。

第一，起跑线上真正没丢的是什么？

【/h/】作为父母，在充分接受知识之前，首先要为孩子的心理打好基础。知识不是一个基础问题，而是一个提高问题；心理是一个人发展的基础。没有一个健康、积极、强大的精神状态，很难承受未来的不良竞争。这种心理包括抗压能力和独立判断能力，会影响日后与人交往和逆境中的生命力。更可悲的是，这些盲目的父母留给孩子的不是知识，而是话题，他们只是一直在做。他们的孩子知道他们最喜欢的花的名字吗？他们知道停在不远处电线杆上的那只鸟吗？它的家在哪里？他们知道小猫在地上打滚的时候是想让她玩吗？这些不也是知识吗？父母希望自己的孩子将来成为一只威武的狮子，但他们可能不知道的是，自己的孩子有多想成为一只大鼻子的野猪。放慢最初的步伐，让孩子看清自己的位置，有力量在未来完成最后的冲刺。在学习之外给孩子时间做自己喜欢做的事情，这也是学习。为什么一定要学和别人一样的东西？连这个东西都不属于自己的孩子。孩子需要自己的起跑线:健康的身体，对未知世界永远好奇的心，健全的人格，这才是充满活力的起跑线。在这个起跑线上赢了，最后也能赢。

第二，孩子能不能输在起跑线上？

【/h/】关于网上“不要让孩子输在起跑线上”的想法，有人认为如果把人生描述成一场比赛，那么用起跑线来类比是合适的。但是，输在起跑线上，只适合短途比赛，比如百米赛跑。如果是马拉松，在起跑线上不怕输。相反，在起跑线上赢得马拉松比赛的运动员，往往因为不节省体力，而早早起床，赶上晚一盘。这些心理学研究揭示了另一个现象:从娃娃抓起，重在阅读和学习，不仅不可持续，而且会导致孩子因缺乏早期社会化行为或自主学习经验而形成狭隘的人生观和价值观。

第三，我要怎么做才能真正输在起跑线上？

情商教育和智商教育合二为一。因为，只有发展情商教育，才能帮助越来越多的孩子端正“人生起跑线”，快乐成长，成为健康的成年人。与单纯的传授知识相比，教师更注重培养孩子独立思考和解决问题的能力，教他们如何控制情绪和团队合作。这种观念尤其受到高学历、高收入、有长远眼光的家长的尊重。然而，作为一个新生事物，情感和智力教育还有很长的路要走。所以“起跑线”除了学习知识，还需要注重心理教育。上小学之前，让孩子自然玩耍，在玩耍中学习社会规则。现在是知识爆炸的时代，学习成了终身需要。培养孩子主动学习新知识的能力和兴趣，比掌握多少知识更重要。

如果你想让你的孩子过上成功幸福的生活，父母培养孩子的道德品质至关重要。我们去看传记。爱因斯坦、爱迪生、拿破仑和丘吉尔等许多名人年轻时都是穷学生。静下心来想想自己和身边各种人的生活。不是他们年轻时的学习成绩，甚至不是他们是否考上了一所好大学。父母应该在孩子小的时候教他们如何做人。培养孩子的诚实、正直和爱心，培养孩子良好的心态，让孩子有赢无骄傲，有输无风度，从头到尾全神贯注。这是一个长期的事情，可能一时半会不会有效，不像教孩子读唐诗，背唐诗。但是，一旦这些品质成为孩子自身品质的一部分，在孩子成长的过程中，父母就会如释重负，如释重负。这些品质会在孩子人生的关键时刻以某种形式体现出来，比如高考、求职面试、找对象等。

一个品质好、生活态度好的孩子，无论考上什么样的大学，都会有一个成功的人生:如果自己创业，就会因为这些品质吸引客户，留住合作者和员工；如果你为某人工作，你会被老板重用；婚后你会是一个负责任的伴侣。中国有句老话:三岁就是老，七岁也是在说孩子的性格和品德，而不是说孩子会有什么技能。所以，从小培养孩子的优良性格是最重要的。一个彬彬有礼、诚实善良的孩子，一个妩媚、霸气、自私的“小皇帝”，可以期待未来的发展。即使后者接受了最好的教育，他的生活也不会比前者更成功、更幸福。所以我觉得防止孩子输在起跑线上的秘诀是:给孩子好的美德，让孩子有好的做人原则。孩子一生都会从中受益。