(教育问答）不懂孩子的父母，给的是压力；懂孩子的父母，给的是能力......

最近有很多朋友被一个去幼儿园背上两个洋葱的孩子刷到了。

那是妈妈的儿子第一天去幼儿园的照片。按照当地的“风俗”，我妈给他准备的装备包括:两个洋葱，意思是聪明；几个苹果，寓意平安；当地一种叫“烤水果”的小吃，意思是考试一定要过；菱角，意为乖巧宜人。

这些东西加起来有五六斤重，于是孩子书包里装着大葱，手里拿着一大包吉祥食品，开始了幼儿园生活的第一天。

照片一出来，网友们就给出了无数评论。有人说继承风很可怜，有人说迷信，有人嘲讽:“这孩子，以后考不上清华，你就对不起那两个葱！”

背上书包，背上施压

我们都是父母。如何看待这位母亲的做法？

真诚地，我的父母觉得，虽然这件事看起来有些夸张，不那么常见，但它确实是当今许多家庭所追求的中国式家庭教育模式的一个特别真实、生动的缩影:

一方面是焦虑压力大的父母。他们对孩子寄予厚望，从上幼儿园开始就不遗余力地关注孩子的学习、考试和升学；

在另一边是贫穷的孩子。他们背着从小父母给他们准备的沉重的书包，然后一路被不断增加的学习负担所驱使。

但是结果呢？很多父母，随着孩子的成长，觉得训练孩子学习很难，很累，而很多孩子，根本没有学习的动力和能力，完全没有父母的监控和带动就停下来了。

对孩子们来说，真正重要的是他们的学习能力

【/h/】这样，父母压力大，孩子压力更大。但是父母付出的努力真的对孩子有有效的帮助吗？

在最后一篇标题文章中，“会学习的孩子和不会学习的孩子有什么区别？”，真诚的父母列举了一些会学和不会学的孩子的具体表现。其实这些差异可以归结为只有一个，那就是学习能力的差异。

简单来说，当我们看到一个孩子“会学习”的时候，说明他有很强的学习能力。当我们担心一个孩子的努力时，真正让我们担心的应该是他的学习能力。

学习能力是决定孩子学习成绩的最根本的东西。

什么是学习能力？心理学家将学习能力概括为“一个人能够引起行为或思维持久变化的内在品质”。

一个人的学习能力包括很多方面，如注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力、理解力、语言表达力、操作力、操作力、听觉感知力、视觉感知力、学习成绩、自信心、独立性、灵活性、反思力等。同时，它还包括学习方法和技能，可以帮助一个人有效甚至高效地学习。

这些品质决定了一个孩子的学习能力，而不会学习的孩子的缺乏恰恰在这里。如果爸爸妈妈很担心孩子的学习，基本上会发现孩子注意力不够集中，理解能力不强，表达能力不强，学习成绩差，学习独立性差等等。同时，他们也会发现孩子没有自己的学习方法，学习效率低下。

【/h/】面对一个会学习的孩子，你会发现他很容易集中注意力，观察能力强，理解能力强，表达能力强，善于思考，思维活跃。同时，他可以建立自己的学习方法。

孩子的学习能力从何而来？

孩子的学习能力是由这些素质构成的综合能力。怎么来的？真诚的父母相信只有一个来源，那就是他从小到大的学习和实践。

这孩子从出生就开始学习。怎么学走路，怎么吃饭，怎么说话，怎么数一二三四，怎么背第一首诗，都是他的学习实践。在这些学习实践中，他会一点一点地学习自己的学习能力，然后在他真正开始上学后，积累的学习能力会在他的学校学习中发挥作用。

当然，孩子小的时候，这些学习都是在父母的指导下完成的。如果父母重视与学习能力相关的素质，并有意识地引导和培养，他们的学习能力就会一点一点地发展，但如果父母不自觉地做好这样的工作，他们的学习能力就不会发展。

比如父母从小到大注重培养孩子的专注力，孩子在学习的时候会更专注；

【/h/】父母从小到大注重培养孩子的独立思考能力，孩子逐渐变得喜欢思考；

父母从小就注重培养孩子学习的独立性，孩子在不依赖父母的情况下也会变得善于独立学习...

其他素质都一样。没有长期的训练，孩子不会一下子全部拥有，家长也不能奢望。如果送孩子去培训班培养学习能力，孩子的学习能力会突然变强。

对于担心孩子不学的父母来说，这可能是个坏消息。当然，从另一个角度来说，也是非常好的消息。

坏消息是培养学习能力不容易。不解决这些基本素质问题，孩子的学习能力就无法提高，孩子就很难成为“会学习的人”。爸爸妈妈努力尝试的任何方法，比如送孩子去补习班，每天看作业，都不能从根本上帮助孩子提高这些素质。

【/h/】好消息是学习能力是一种日积月累的综合能力。只要爸爸妈妈能明白孩子的哪些品质与学习能力有关，在日常生活中帮助孩子培养这些品质并不难，甚至需要花费更多的时间、精力和金钱。

不理解孩子的父母给自己和孩子施加压力

【/h/】既然爸爸妈妈都渴望培养一个会学习的孩子，而且都在努力，为什么有的孩子会成为学习有困难的孩子让父母操心，而有的孩子会成为学习容易的孩子，完全不用担心或担心？——我们认为根本原因在于和爸爸妈妈在努力方向上的差异。

不理解孩子的父母给自己和孩子施加压力；理解孩子的父母，赋予自己和孩子权力。

有些家长没有认真理解，或者不想理解孩子在学什么，然后开始吓唬自己，给自己施加压力:

现在孩子们上学的竞争很激烈。如果不赶孩子早读，孩子输在起跑线上怎么办？

我不让我的孩子从幼儿园开始学拼音，识字。他们跟不上小学怎么办？

每个人都送孩子去补习班。如果我不送他们，他们学的比别人差怎么办？

【/h/】越想越着急，压力越大，然后就忍不住给孩子施加压力。主要表现如下:

首先，孩子开始正式学习的时间越来越早。不用说，小学生和初中生都被各种各样的课压得喘不过气来，也就是幼儿园的孩子开始上各种各样的课，甚至学习焦虑已经延伸到几个月大的孩子身上。要不要上早教班？

第二，孩子的学习内容越来越多。除了上课，孩子还要应付各种课外辅导班和补习班。有的孩子甚至有完整的校外辅导班体系，与学校的课程一一对应。

第三，孩子的学习时间越来越长。周一到周五，离开学校就要赶紧去校外上课。周末的时候，你满满的都是课程，然后就可以应付学校的作业，半天假都拿不出来；有些孩子，除了睡觉，一直在学习。

第四，密切关注孩子的学习。很多家长一直陪着孩子写作业。孩子开始写字，快写慢写，写对写错，写好写坏，都是在父母的监督下。

【/h/】给孩子施加这么大压力的爸爸妈妈都是认真负责的，但是真诚的父母认为这些努力其实并没有花在正确有效的方向上。

【/h/】这些方法都是严格控制孩子的学习，延长孩子的学习时间，增加孩子的学习内容，但重点不是从根本上提高孩子的学习能力。这样的话，恐怕只是一个总在学习的孩子，而不是一个真正会学习的孩子。

另外，父母的压力会适得其反。因为当孩子不能独立学习时，父母越催促，孩子的压力越大，越叛逆，越不爱学习；当孩子缺乏真正的学习能力时，父母很难取得好成绩，孩子也很难努力。

理解孩子的父母，并赋予他们自己和他们的孩子权力

与给自己和孩子施加压力的父母不同，懂得引导孩子学习的父母不是给孩子施加压力，而是赋予自己和孩子权力——成为有方法的父母，成为有能力的孩子。

这样的父母不跟风送孩子学这个学那个。而是先花时间读书学习，提高自己抚养教育孩子的能力，让自己知道什么是学习，什么是学习能力。然后，他们从小就培养孩子与学习能力相关的素质，努力让孩子知道自己应该学习，知道如何在没有父母监督和陪伴的情况下学习。

父母为其子女学习“赋权”的行动包括:

帮助孩子从小养成阅读习惯，让孩子学会从书本中汲取营养；

帮助孩子从小养成思考的习惯，让孩子在学习中懂得独立思考；

从小培养孩子解决问题的能力，让孩子能够独立面对学习中遇到的难题；

从小培养孩子认真做事的品质，让孩子在学习中始终保持认真的状态；

从小培养孩子的专注力，让孩子在学习时始终保持专注；等等，等等，等等

……

这样，孩子的学习能力就会从很小的时候开始一点一点培养。当他开始上学时，积累的学习能力会让他成为一个“学习的孩子”。

【/h/】然后，更神奇的事情发生了:孩子越大，父母就越不用担心他的学习。孩子的学习似乎自发地向前推进，学习能力越来越强。而且，孩子的学习方法越来越多。最后的学习成绩自然会越来越好。

【/h/】你可能会想:小时候父母没怎么花时间，我学习也不错。

事实上，因为当时大家都很忙，家长对孩子的学习参与有限，但他们给了孩子一个独立获得和发展学习能力的空空间；如今，父母太关注孩子的学习，干预太多，这挤压了他们自己的发展空间。空:孩子们太忙了，只是为了应付这些压力，他们哪里有时间和精力来发展他们的学习能力？

焦虑的父母，你们给自己和孩子的压力太大了。当你焦虑的时候，想一想:如果你和你的孩子对他的学习能力特别有信心，你有必要这么焦虑吗？