(教育问答）和孩子分离会经历几个阶段

和孩子分开要经历几个阶段？要爱孩子，以下六个步骤是必须的。世界上有太多以聚合为目的的爱，而只有父母和孩子之间的爱是为了分离！这里的分离是灵魂的自立，而不是情感的疏离。让我们一次次善待分离，呵护孩子的成长！

在出生的那一刻，孩子经历了第一次痛苦的分离，这种转变只是开始。从此断奶、自理、入园、分房躺等都会随之而来。

【/h/】纵观孩子的成长过程，不难发现，孩子在分开的时间之后，是逐渐成长的。作为孩子的同伴，在把孩子和自己分开的过程中，最应该注意的是循序渐进。

0~12个月

第一次分离[切割脐带]

“出生后，母亲给孩子最珍贵的“见面礼”

中国是“剖宫产大国”。这么多年过去了，人们越来越意识到剖宫产的弊端。现在，他们回归自然，大力提倡自然分娩。提倡顺产的原因很多，大多与孕产妇健康和康复、儿童运动发育有关。

【/h/】其实剖宫产对孩子的心理也有很大的影响——熟睡的胎儿在被从温暖的母亲身上扒下来的那一刻被吓到了，不亚于熟睡的成年人半夜被拉起来，迅速逃离。

我们成年人需要很长时间才能摆脱这种恐惧。对于从未受过惊吓的胎儿来说，剖腹产的惊吓需要母亲几年的照顾。因此，有专家建议，对于幼儿期末分房躺着的母子，剖腹产的孩子应该比顺产的孩子晚。

当母亲遭受痛苦时，孩子收到了她要出生的信号。在反复宫缩的过程中，孩子有足够的时间来缓冲。频率低、幅度小的宫缩与其说是对母亲的考验，不如说是对孩子的呼唤。“宝贝，你准备好了吗？大家一起努力吧！”

【/h/】在这种渐进性的呼唤下，在出生的那一刻，虽然孩子也经历了与母亲分离带来的光线、温度、湿度等环境的巨大变化，但也经受住了分离的考验，但那种惊吓远远小于剖腹产“霹雳”分离带来的惊吓。

【/h/】所以，我们不妨把痛苦的战争看作是一个温暖的呼唤，来减轻宝宝在第一次分离时稚嫩的内心所受的创伤。接下来要继续母乳喂养，在母子之间搭建一座温暖的桥梁，让身体的纽带能够以这种肌肤对肌肤的方式继续存在，这才是安抚和滋养分离的最好方式。

12~18个月

第二次分离[断奶]

“好的断奶方法应该是“无声”

【/h/】断奶是1~2岁儿童的第二次分离。和第一次分离一样，大部分宝宝还是被动的。民间有很多关于断奶的秘籍——在乳头上抹辣椒、大蒜，假装母乳有病菌，假装妈妈疼让宝宝同情，躺着甚至回家断奶和宝宝分离...可以断言，这些方法都是错误的，因为它们都戛然而止，都是通过让孩子接受负面刺激而被动痛苦地脱离母乳。

【/h/】这种分离有一个意象隐喻:恋爱中的一方，在没有任何理由或警告的情况下，突然被另一方抛弃。对于成年人来说，这种伤害需要几个月甚至更长时间才能痊愈。对于宝宝来说，这种分离有多痛苦？

【/h/】一个好的断奶方法应该是“无声”，让孩子能够轻松愉快的面对断奶，循序渐进。这样的断奶不是某一天某一时刻的突然停止，而是几个月的过渡。

【/h/】我们可以减少一周一次(或半个月一次)的母乳喂养次数，比如每天母乳喂养5次，第一阶段断奶每天4次，然后3次，以此类推，一个一个减少，一个一个增加辅食，让宝宝在各种食物的味道中冲淡母乳减少的痛苦。

【/h/】如果宝宝心情不好，妈妈不要减少抱宝宝的时间。相反，她应该通过拥抱和说话来鼓励断奶行为。

18~24个月

第三次分离[自治]

在“不”的背后是增长的需要”[h/]

2岁左右的孩子习惯说“不”，不让妈妈抱，不让妈妈喂，不让妈妈穿衣服，不想按时回家...

从心理学角度来说，这是孩子人生的第一个转折点。他们有强烈的独立需求，希望通过照顾自己和自己做决定来体验自己的成长。这是孩子自我意识发展的突出表现，也是孩子第一次主动要求分开。

母亲在处理这一时期的问题时，往往会有两个误区:

第一，满足孩子独立需求的程度没有把握好。原则上不要盲目满足，但也不要太过限制。过多的满足容易导致孩子任性，过多的限制会挫伤孩子的自尊心。

因此，对于什么应该满足，什么不应该满足，应该有明确一致的标准。这个时候也应该是家庭规则初步确立的时期，让孩子在规则中自由成长。

【/h/】第二，在处理与孩子的矛盾冲突时，父母双方往往采取“红黑脸”策略，认为自己无法完全孤立孩子，导致孩子心理挫伤。但孩子会从这种不一致中体验到双重标准，逐渐学会“看人吃菜”、“告黑”等消极的沟通策略，不利于孩子的发展。

【/h/】科学的处理应该是“谁教育，谁安慰”，让孩子既能体会到家人的一致态度，又能从教育和安慰中体会到“我妈批评我不是因为我妈不爱我”，对以后的家庭教育很有好处。

2~3岁

第四次分离[接纳]

“做好准备，更好地走向小社会”[h/]

从空房间，进入公园是孩子出生以来最大的母子分离。一般来说，孩子们需要两周的时间来适应公园的生活和分离的焦虑。

两周是什么概念？如果我们成年人有两周时间生活在焦虑不安中，会是什么样的情况？

可想而知，入园对孩子来说也是一个很大的分离挑战。

【/h/】有一位母亲，过了二岁生日，突然把孩子送到幼儿园。她之前从没提过进幼儿园的事。她在幼儿园开始的时候总是值班。在处理入园问题时，她只强调入园对孩子的好处，对他们歇斯底里的哭闹从不采取软态度，导致孩子早上哭了两个半月。她说:“其他孩子适应的很快，但是我的孩子适应的时间太长了。”其实这根本不是适应，是孩子的绝望。

这位母亲在孩子入园前没有做任何准备，入园后也没有做合理的过渡。显然，这是非常不合理的。这种突兀果断的接纳，会对孩子的心灵造成极大的创伤。

所以，妈妈们要做好孩子入园的准备。这个准备比较全面，可以提前六个月开始。

进入公园前你需要做好准备

●和孩子聊聊幼儿园要做什么，怎么休息，怎么吃饭。

●告诉你的孩子在遇到问题时向谁寻求帮助。

●带孩子去那个幼儿园的亲子班。

●帮助孩子找到邻居和朋友加入公园。

●培养孩子的自理能力。

3~5岁

第五分离[感情的等边三角形]

“父亲是育儿中不可忽视的角色”

在3岁之前，几乎每个孩子最亲近的人都是他的母亲。随着儿童情绪的发展和社会交往的扩大，父爱的作用越来越重要。稍微淡化母子(母女)之间的依恋，建立等边三角形的亲情，成为重要的分离。这种分离的主动权更多的在于父母，而孩子是被动的。但是，要让孩子以这种被动的方式成长。

“亲情的等边三角形”，顾名思义就是母子(女)、父子(女)、夫妻关系平等，换句话说就是孩子在家庭中的地位等于父亲和母亲的地位。

【/h/】我们在三口之家经常看到的就是太高和太低的结合。在满足孩子的吃喝玩乐等低级需求时，往往会尽力而为，但往往会纠结于满足孩子的自理自立等高级需求，这对孩子的发展非常不利。

父爱的逐渐增加会让孩子重新审视这个越来越有影响力的角色。对于女儿，她可以向父亲学习如何与异性互动，欣赏异性的美丽；对于一个儿子来说，他可以向父亲学习如何处理同性问题，逐渐成长为一个真正的男人。

【/h/】在这个阶段，我们逐渐淡化了为了滋养孩子心灵而建立的母子(女)亲密依恋，以三角的方式让家庭关系更加稳定，这对孩子的社会成长有着非常积极的意义。

5~7岁

第六次分居[分房睡]

“给孩子们一个属于他们自己的小世界”[h/]

分房躺着被认为是孩子独立自强的标志。很多书还列出了不同版本的年代，让家长感到困惑。一般建议6岁就可以进行“分房躺”。提出这一观点有三个原因:

●6岁以上的孩子基本有能力分房躺着。基本上可以不尿床不睡觉不怕黑不掉床等去厕所。

●如果太早，会与其他“分离”发生碰撞，比如母子(女)分离、入园焦虑等。，这会使问题复杂化，不利于孩子的心理发展。

【/h/】●随着孩子自我意识的发展，到了这个年龄，孩子会需要分房躺着，所以引导比过早分房躺着简单多了。

【/h/】就像进公园一样，分房睡也需要前期准备，后期过渡。

“利用现有的榜样”

既然5岁的孩子有很强的沟通能力，我们可以通过阅读图片和故事，给孩子一些现有的“地图”作为生活参考。比如妈妈可以通过“阿毛好习惯”，宝宝说:“阿毛好尴尬，自己睡吧！”“你羡慕威尔吗？他已经有自己的卧室了！”

将使用单独的床作为奖励

在心理准备的基础上，可以给予适当的激励。比如宝宝什么都不爱做的时候，我们可以通过分房躺的方式给孩子奖励。一般在孩子的观念里，奖励是“好东西”，所以会引起他的兴趣。比如我们可以说:“等你能用积木搭起一座桥，你妈就让你自己睡！”

装饰一个温暖的小房间

准备一间适合孩子特点的卧室。环境安全舒适，卧室会断断续续的分，从一月一个半月到一周一次，最终实现真正的卧室。

【/h/】当然，在这期间，我妈可以从一路陪着她，到睡觉后说再见，再到一个人睡着，逐渐过渡。也就是说，陪伴子女的逐渐分离应该是多角度、多层次的。

后记

【/h/】在孩子的下辈子，父母和孩子还是有很多分离的，比如留下来学习，结婚等等。作为父母，要愿意一次次退出孩子的人生舞台，愿意做孩子人生的配角甚至观众，让亲情越来越浓，同时彼此的内心也越来越独立。这也是对妈妈们一次又一次的考验，但一定要勇于使用自己的床上用品。