【/h/】最近高考成绩公布,孩子教育话题再次成为热点。

【/h/】昨天在朋友圈刷了一篇文章《上素质教育,我只想考清华》,深深震撼了我。我从来都不是学历之母,一直主张孩子除了学习,还要发展其他能力和内在品质。比如独立理性的思维,大度的胸怀,富有同情心的性格。但是谁能说这些内心的东西一定和清华北大的考试冲突呢?

(教育问答)“你们都去快乐教育吧,我就是要孩子上北大!”

以我自己为例。从小就应该算是传说中的学霸,“别人家的孩子”。我从不让父母担心我的成绩。我去了我们那里最好的小学和中学,高考第三名考上了北师大,然后硕士考上了北大。

【/h/】现在回忆起十几年的校园生活,大部分记忆似乎都和学习有关。下午放学,其他同学邀请去逛cd店,我留在教室里讨论话题;周末和暑假的时候,同学们在沙发上开心的看着快乐大本营,我一边听着马丁路德金的英语演讲,一边努力模仿标准的美国口音。夜深人静的时候,别人可能已经睡着了,我还在兴致勃勃地读着世界名著,然后在一本精装书上背着或抄着妙语连珠的句子和段落。甚至在和好朋友聊天的时候,我都会邀请大家用英语交谈聊天。

(教育问答)“你们都去快乐教育吧,我就是要孩子上北大!”

我还记得我高三的日记里写道:“每一个不眠之夜,每一次挫折挑战,都给了我们面对困难的坚韧和用鲜血吞下牙齿的勇气,而我们在这一次次的困难和征服面前,涅槃重生,淬炼成钢。”

有人问我,你当时不觉得苦吗?

当然苦!但这也很正常!没有不需要经过苦炼的成就;背后没有荣耀,也不需要长期持久的努力。为什么教育要轻松愉快?真正的成功之路永远不会是别人已经准备好鲜花、红地毯和掌声的时候。我们只是碰巧走在上面。如果成绩很容易实现,理想很容易实现,为什么最后要赢?

(教育问答)“你们都去快乐教育吧,我就是要孩子上北大!”

是的,很苦。不过,我也很开心!

【/h/】以前有个词叫“吃苦”,我觉得不完全正确。因为有些辛酸,本身就是一种幸福。那些绞尽脑汁克服一个又一个难题的快乐的人,那些一路和陌生的问题作斗争逐渐接近目标的人,不就是这样吗?

快乐的方法有很多。幸福自古以来就没有放之四海而皆准的定义。

和朋友在草地上野餐是一件愉快的事。沉浸在自己热爱的事物中并长期坚持下去也是一种乐趣。看一部喜欢的电影是幸福,为熬夜的梦想而奋斗,最终实现,也是一种幸福;参加喜欢的歌手的演唱会是一种享受,看到自己尽最大努力所取得的成就得到世界的认可,改变了更多人的生活和命运,也是一种幸福。

(教育问答)“你们都去快乐教育吧,我就是要孩子上北大!”

幸福没有对错。前者的快乐,因为太容易得到,也容易被遗忘。后者的快乐往往需要你全身心的去克服困难和挑战,这种快乐比单纯的感官刺激更持久、更深刻、更难忘、更满足。

很多人提到北大清华录取的学生,脑海里就会浮现一幅画面。戴着厚厚的近视眼镜,捧着沉甸甸的书,每天骑着自行车,2.1在教室和宿舍之间来回穿梭。对生活没有兴趣,没有爱好,每天脑子里只有两个字:“做题”。

甚至有一次我也有过这样的误会。

【/h/】就在我进入北大校园,和他们天天相处的时候。这些认知完全被误解了。

【/h/】那些书呆子北大学生,曾经以为自己都是一心读圣贤的真实面目是什么样的?

他们也玩嘻哈。不同的是,北大雷锋街舞的成员都和专业队伍打过pk hip-pop和breaking,都进入了国内前8。

他们也玩攀岩。不同的是,北大山鹰成员已经攀登了念青唐古拉等数十座高海拔山峰,甚至为明年攀登珠穆朗玛峰做了准备。

而且这些都不是他们从小接受的训练。我觉得他们之所以能在短时间内玩好这一切,更多的是来自他们从小经历的教育和训练。

因为他们在一个目标下对自己有高度负责的积极态度;在试错过程中总结好的学习方法;在早起、熬夜、努力坚持的过程中,你会磨练出坚强的意志...这些不会随着每一次考试的结束而结束,反而会成为让你终身受益的本能。

而且我终于明白为什么很多大公司倾向于招名校毕业生了。因为他们坚信,这些学生在面对学习时,能够通过自己的努力攀登学术高峰,他们将以同样的毅力、灵活性、勇气和不轻易放弃的精神面对未来的工作和生活。

【/h/】这两天偶然看到了《The Paper》对2017年北京高考文科状元熊玄昂的采访。他说了很多他成功的原因。“在北京这样的大城市,享受这种教育资源上的得天独厚的条件,可能是外国孩子或者农村孩子根本享受不到的。这种事情可能会让我在学习的时候相对走一些捷径。这几年高考难见状元。很多都是家境不错的人,有权势的人。”

(教育问答)“你们都去快乐教育吧,我就是要孩子上北大!”

这让我想起了最近被广泛讨论的一个社会现状——为什么“很难走出家庭”?

熊玄昂提到的社会资源配置可能是一个很重要的原因。但更重要的是,大多数家庭条件相对优越的孩子,他们的父母,也经历了通过努力获得成功的过程。因此,从他们接受教育的第一天起,他们就会让孩子更加重视知识的力量,更加努力地学习,拥有更加突出的能力,竞争意识更强。相对于那些以所谓“快乐教育”为借口,将孩子自由放养,以“爱与自由”为借口,逃避教育责任的家长来说,这类家长抚养的孩子当然更有可能成功。

(教育问答)“你们都去快乐教育吧,我就是要孩子上北大!”

美国社会学家马尔科姆·格拉德威尔曾经指出,在美国,大多数上流社会的父母普遍干涉孩子的空闲时间,让孩子参加各种活动,而贫困家庭则让孩子在外面玩耍,让孩子自由成长。上流社会的父母会为孩子争取权利。他们希望自己的孩子表现出权威,和别人谈判,质疑大人。而贫困家庭的父母,往往会向一些权威人士屈服。他们似乎总是很听话,不敢勇敢地站出来。

(教育问答)“你们都去快乐教育吧,我就是要孩子上北大!”

所以,这才是阶级形成的真正原因。

所以,不管你怎么提倡快乐教育,怎么鼓吹“学无用功论”,我还是要尽我所能引导温暖爱学习,享受学习,追求并引导她为自己的理想付出艰辛的努力。

这不是为了荣耀门槛,也不是为了让她成为我的骄傲。我唯一的希望是:

在崇高理想目标的鼓励和坚持不懈的奋斗下,她可以体验到人生中最高层次的幸福。

温暖的妈妈说:

【/h/】一位母亲曾经对我说:“温暖的妈妈,我不想让我的孩子追求成功。我宁愿让她成为一个坐在路边为别人鼓掌的人。”诚然,每个人的人生都有不同的选择,普通人追求的成功不一定是每个人的目标。也有很多人更愿意选择平淡安稳的生活,简单的幸福。这个没有错!

(教育问答)“你们都去快乐教育吧,我就是要孩子上北大!”

然而,在我们做出这个决定之前,我们需要想清楚:这个选择是我们的选择还是孩子的选择?还有,你可以选择平淡的快乐,这是可以理解的。但是,如果真的认为西方那么多有才华、有创新的人才是快乐教育、轻松教育的产物,那就真的大错特错了。

(教育问答)“你们都去快乐教育吧,我就是要孩子上北大!”

毕竟成功只青睐真正奋斗过的人。

标题:(教育问答)“你们都去快乐教育吧,我就是要孩子上北大!”

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