(教育问答）教育出一个优秀的孩子，就是投资自己的后半生幸福！

【/h/】我觉得孩子的情商比智商重要，品德比能力重要。

【/h/】如果真的讨论的话，我觉得父母培养孩子主要有两个词:坚持。

坚持平凡，坚持每一个环节，坚持每时每刻。家庭教育的原理大家都懂。关键是哪个家长能坚持下去。

【/h/】我在一所高中当了14年班主任和二年级主任，带出来13个毕业生，当了19年爸爸。我会以自己的亲身经历，从家长和教育者的双重视角与大家交流。

我有三个问题和四个建议。

给家长的三个问题

如果父母是工作，这个工作随着孩子的出生自动拥有，其他人不需要指定。那我问你第一个问题:

第一个问题:如果为人父母是你的职业，你现在的职业是什么水平？

人民日报文章《教育改革要从家庭教育入手》提出，父母有五个层次。

一级:愿意在孩子身上花钱。

二级:愿意为孩子花时间。

第三级:家长开始思考教育的目标。

【/h/】第四关:父母为了教育孩子，不断完善自己。

【/h/】第五级:父母尽力支持和鼓励孩子做最好的自己，以身作则支持孩子成为真正的自己。

我想问父母，除了愿意为孩子花钱，你会为孩子花时间吗？你愿意花时间吗？会不会有更高层次的思维教育，思考孩子的人生规划，思考和孩子一起学习，陪伴孩子成长？你能一直长大和孩子说话吗？你的思想跟得上孩子的成长吗？我认为大多数父母可能在物质上花得更多，在精神上花得更少。

【/h/】我们是充满热情和梦想的父母吗，我们是科学理性的父母吗，而不是打着“父爱母爱”的旗号有意无意的伤害孩子，影响孩子的成长？

【/h/】第二个问题:现代家庭教育的十把刀，你有哪一把是不小心用的？

【/h/】第一刀:太过在意，让孩子不知珍惜；

【/h/】第二刀:太多尴尬，让孩子叛逆；

【/h/】第三刀:过多的干预使孩子缺乏自主性；

【/h/】第四刀:期望太多，让孩子无法承受；

【/h/】第五刀:责备过多，孩子失去动力；

【/h/】第六刀:迁就太多，让孩子不知约束；

【/h/】第七刀:太过在意，让孩子想嫁给父母；

【/h/】第八刀:享受太多，让孩子不知节俭；

【/h/】第九刀:太多的满足感让孩子缺乏幸福感；

【/h/】第十刀:过分溺爱阻碍孩子成长。

你觉得父母不花钱会得到理想的回报吗？即使我们没有回报。我们应该爱我们的孩子，让他们感受到我们的爱，不要让爱泛滥，不要把一切都放在爱的名义上。

随着孩子年龄的增长，父母将面临越来越多的挑战。

(1)孩子长大后，年级越高，身心发展对家教的水平提出了更高的要求；

(2)父母不能和孩子一起成长，水平有限，权威下降；

(3)相处时间少，机会减少，缺乏深度沟通；

(4)新时期儿童的独立意识增强。

然而，不管挑战有多大，管教孩子永远是你的职业。因为你是孩子的父母，你不能辞职一辈子退休。18岁之前你不在乎，18岁之后你会来找你麻烦。你余生的幸福指数是你孩子的发展。

所以我们的父母和朋友现在不仅仅是幸福，不管孩子，他们将来都会有麻烦。只要孩子身体不好，你就会担心一辈子。那就是父母！

【/h/】第三个问题:家长会你提前备课了吗？

家长会是教育工作者的大聚会。父母是我们老师教育孩子的伙伴。如果伙伴不来，怎么合伙教育孩子？不能关注自己的孩子，但可以期待别人关注。老师可以用心，但效果差远了。

家长要提前备课，至少完成四个环节:

(1)安排好自己的工作，按时参加。如果工作真的很忙，应该向班主任说明情况，请假，以后请老师单独交流。不要错过机会。

【/h/】( 2)去开会前，你要和孩子认真的谈一谈，和老师进行有问题的个别谈话，主动向老师反映孩子的情况，征求老师的意见和建议，提出你所有的问题和担忧，和老师讨论。

【/h/】( 3)认真听取学校领导或老师对学校情况的汇报，重点了解学校工作的进展情况和教育的发展趋势，从而明确学校和老师对孩子的要求。

【/h/】( 4)回来后，认真和孩子交谈，交换意见，和孩子研究改进措施，制定下一步目标。

教师教学负担重，精力有限。所以家长要主动与学校取得联系，及时向老师反映和了解孩子的表现，让学校和家庭共同努力，把孩子教育好。

给父母的四点建议

作为父母应该注意什么？

建议1。信任和配合学校老师很重要。

老师、家长、学生之间的关系就像一个等腰三角形。三角形的下角是家长和老师。老师和家长的长短可以决定学生一生的高度。学生是顶点。无论活动的方式还是内容，都要以学生为中心，以学生为中心，这才是办学的追求点！

父母不应该在孩子面前批评老师或学校的规章制度。这样不利于孩子的规则意识，会增加他们的抵触情绪和投机心理。如果家长不尊重老师，你的孩子对老师的尊重也不会好多少，学习效果也不会好。

我记得我儿子的班主任，他是第一任班主任，第一次上特奥班。当时我二十多岁。我一直很有礼貌的对待我儿子的班主任，尊重他，因为我相信他。我们有些家长朋友看不起年轻老师，不尊重年轻班主任。其实我们都是年轻人，优秀和年龄不成正比。

作为家长，从儿子上幼儿园开始，我就和他的老师保持着密切的联系。我知道尊重孩子的老师是在尊重自己，我是在赢得未来。

苏联教育家苏霍姆林斯基说:“如果没有全社会，首先是家庭的高教育质量，那么无论教师多么努力，都不会得到完美的结果。学校里的一切问题都会在家庭中体现出来，学校里复杂的教学过程所产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。”

但是，家长可以参与教育，但不能干涉。我反对父母告诉我该怎么做。我们和父母是教育上的伙伴，伙伴时间就是孩子上学的时候。让懂教育的人去搞教育。任何人都不应该是弱势群体，但任何人都不能作为强势群体凌驾于它之上。

当然，如果家长觉得有什么问题，可以和学校沟通，但一定要在孩子面前维护校规和老师的权威。

自从有了孩子，我和我的爱人就制定了规则:

(1)夫妻双方都有子女，只要一方当家，另一方不能插，其他人不许插，不管对错；目的是维护权威；

(2)夫妻双方不能在子女面前激烈争吵，私下解决问题；目的是让孩子有安全感；

(3)夫妻双方不能在子女面前批评对方老人，有想法私下交流；目的是尊老爱幼。既然是教育合作伙伴，就要同心同德，信任合作。

建议2。关注儿童教育中的策略。

你知道孩子在成长和变化吗？你知道现在的孩子在想什么吗？你和孩子交流吗？很多父母在社会上，在工作单位口若悬河，却因为不懂父母和孩子的沟通技巧，不能和孩子说话，不能坐在一起。

【/h/】多年来，在孩子面前，我既有严厉的父亲一面，也有最好的朋友一面。记得2017年元旦儿子上完大学回来的那天晚上，我们父子俩平躺在儿子的床上。两个人和胡侃谈了一两个小时。我讲了四个问题:如何把握大学的学业和创业；成绩和活动；恋爱成家；出国和考研。

孩子在长大。你要知道该做什么不该做什么的尺度，理解和尊重的重要性。怎么和孩子说话？以下是一些建议:

第一件事就是握住手柄说话。

俗话说“牵牛要有鼻子，蛇要打七寸”。如果父母在谈话中听不懂这个想法，他们通常会被要求整天做这个做那个。他们见面就被反复叮嘱“好好学习”，整天讲套话，孩子不烦才怪！

【/h/】如果家长平时多观察，积极和老师沟通，多去学校走一趟，了解一些真实的具体情况，一旦聊起来，“某月某日某地点某时某刻某件事”的内容就是确凿具体的，学生突然被穴位击中，明知你是真的抱着他，也无法自圆其说。如果继续说下去，效果会完全不同。

【/h/】第二是专心说话。

学生通常忙于学习。他们在外面有繁重的任务，很累。回家就啰嗦，累。没有喘息的机会。他怎么能心平气和的和你坐在一起？

【/h/】所以要用眼睛看，牢记在心，注意场合，找一个固定的时间地点，不受干扰一周或一段时间，集中精力解决问题。父母提前备课，和孩子坐一起一本正经，或者不说。想说就集中精神说一遍，有力度有深度。

【/h/】第三是讲问题。

成长中的孩子不可能没有缺点，缺点表现在很多方面。和孩子说话，不要什么都指望，全面开花，专注一两个问题就够了。时机不成熟就不要谈其他问题了。

【/h/】话多了就不好用了。实事求是的说，孩子要避免提及旧账，和其他孩子比较，随机接触，主观臆断。

【/h/】总之，站在孩子的角度去理解他，以平等的身份去尊重他，用理性的说话去说服他，既指出问题，又给足面子。发现不足，善于肯定。相信孩子，给孩子成长发展的机会，让孩子慢慢明白父母的难处，敞开心扉。

建议3。需要理解的三个基本教育理论。

做一个学习型的家长。家长要研究孩子的特点，了解孩子的学习阶段，密切关注孩子的变化和需求，为孩子的成长保驾护航，真正发挥合格监护人的作用。

【/h/】我们很多父母朋友都有很好的意愿和良好的意愿，但是他们的培养目标是盲目的，教育观念是滞后的，教育方式是随机的，教育知识是贫乏的。

要做一个合格的家长，我建议家长和朋友可以了解以下教育理论。

(1)最近发展区理论:不要总是拿自己的孩子和别人的孩子比较！

学生的发展有两个层次:一是学生目前的水平，指独立活动时能达到的问题解决水平；另一个是学生可能的发展水平，即通过教学获得的潜能。两者的区别是最近的开发区。

说白了就是我常说的:“看起点，进步。”每个孩子的知识、能力、情商、智商都有差异，所以每个孩子只需要做最好的自己。

我们纵向比较，孩子和自己比较，今天和过去比较。我们只要超越过去的自己，就要肯定自己，鼓励孩子。总分不理想，要肯定单科的进步，要肯定这一块知识不行，另一块知识相对于过去已经解决了。目标看得见，孩子够得着，才有希望努力，跳着摘桃子。

【/h/】不要总是关注分数，多关注排名的变化，只要成绩排名在提高，没有进步就要冷静分析，而不是武断的全盘否定。每个孩子只需要关注下一个目标，每一小步都走得很快。

每个孩子的起点不一样，每个孩子的发展也不一样，不能长期拉伸，要求一样。不要横向比较，把人和别人比较很气人。

(2)压力与表现理论:不要给孩子太大压力

压力与工作绩效呈倒U型关系。压力太小不利于激发人的动力，压力太大使人抑郁，导致得不到高绩效。所以要有合适的压力才能有好的工作表现。

谁不会去北大清华？但不是每个人都能上北大清华。通过努力实现，在实现中找到成功的感觉，不断增强自信，从而不断进步。适度的压力是动力。压力不当是反作用力，不是压力越大动力越大。学会因人而异，适当加压或减压。

我们很多孩子成绩不稳定，要么是父母压力过大，要么是压力过大，会导致摇摆不定。过山车的成绩不是父母需要的。在这种状态下看电影很刺激，看孩子简直要命。每次给孩子一个目标，都要现实一点。

(3)教育的先天论和后天论:金凤不能出鸡窝；丑小鸭不是从鸭蛋里孵化出来的

有遗传因素，环境因素，人的主观能动性等等。先天论强调遗传和先天遗传因素在人类认知发展中的作用，后天论强调环境、教育和后天主观努力在人类认知发展中的重要作用。

【/h/】之所以提醒先天论，不是为了强调绝对性，而是为了警告父母:鸡窝不能飞出金凤凰；丑小鸭不是从鸭蛋里孵出来的，而是误掉在鸭窝里的天鹅蛋。孩子走多远，父母先看自己，当年的读书情况，现在生活的努力，父母都不一样，更别说孩子了！

不要再把超越的希望压在孩子身上。所以要学会加压，适当减压，科学使用压力。不要给孩子三代同堂的压力。

【/h/】我们坐的父母年龄都差不多，目前都在不同的发展。为什么我们要求自己的孩子和其他孩子一样，甚至超越其他孩子？但是，我们对孩子的努力可以缩短差距，有可能一代比一代更强。

当然先天不足可以靠后天努力成功。天生优越感的人，在后天的影响下可能会堕落！

【/h/】所以目前学生之间存在个体差异，大部分智商相同，但很多聪明被聪明误认为聪明，聪明是一时的幸运，大智慧是一辈子的幸运。大智慧是后天不懈的努力。当今世界很多成功的人，都是那些看起来很傻，很努力，很痛苦的人。人生如此，读书亦如此。

有时候，作为父母，我们总是忍心拿自己和别的孩子比较。结果两代人关系紧张。我劝父母，为什么不拿自己和其他父母比呢？你做不到的事，把希望寄托在下辈子，指望孩子翻本？有点自私。

所以现在，为了孩子的成长，父母要约束自己，让自己成长。比如对生活有积极的态度，热爱工作，喜欢学习新知识等。我整天满腹牢骚，游手好闲，期望孩子努力，积极向上，这是没有说服力的。

【/h/】如果孩子暂时的发展没有我们预想的那么好，那我们就沉住气，多给点积极的鼓励，不要在孩子面前表现出对他的失望，不然他会比你更灰心丧气！

【/h/】期望可以随着孩子的进步慢慢成长，但不可能是无限的。有时候把这种期待放在心里比放在嘴里更有效。首先，我们保证有一个健康快乐的孩子。

建议4。孩子看着父母的背影长大，和谐的家庭比什么都重要。

父母重视家庭教育，对学生一生的健康发展负责。他来自一个家庭，他在一个家庭中长大，他将来会建立一个更高层次的家庭。

所以我的经验是:夫妻关系很重要，父母是孩子的大树和靠山，没有父母就没有家，更谈不上良好的成长环境。

【/h/】现在有多代监护，老人照顾孩子，只能照顾自己的生活；自己生的孩子自己养自己，自己教自己管理自己。

如果父母想成为学习型父母，他们的学习行为会对孩子产生潜移默化的影响。对于有中小学生的家庭，最好不要经常在家打牌打麻将，婚礼上最好不要整天喝酒聊天，给孩子一个相对安静的学习环境。

【/h/】我的老家庭约定:只要孩子没毕业，家里就没有桌子。我经常和我的孩子竞争来学习我的表现。比如2016年高考结束后，我和儿子约定，等儿子拿到大学通知书回来，我就把自己多年的教育研究整理成专著，最后出版，新华书店全部上市。父母活在正能量中，不用担心孩子的负能量。

人到中年，需要事业，需要家庭！孩子是我们生命的延续。不管我们在外面多轰轰烈烈，最终都会回到家人身边。培养自己的孩子，关注他的成长，也算是一种职业吧！多一个成功的孩子，多一个成功的家庭，多一个和谐的社会，不也是为社会汇聚了正能量吗？

谈谈家庭教育的感受

1。你可能不优秀，但你可能积极向上。

2。生活中可以委屈，但可以对生活表现出极大的热爱。

3。可以平凡，但不能太平庸。

4。你经常抱怨，抱怨，还指望孩子积极乐观，自力更生？

5。你整天无所事事，还指望孩子努力，取得成功？

6。你不爱学习，看不起老师。你指望孩子渴求知识，尊敬老师？

7。孩子看着父母的背影长大。

8。每个成功的孩子都能在父母身上找到优秀的因素。

9。每个失败的孩子都在父母身上找到了潜在的根源。

10。管教孩子，父母一定要统一思想，站在同一立场。

11。照顾孩子必须被理性科学感知。

12。教育孩子是一个永不退休的职业。

【/h/】父母朋友们，期待孩子变得有才华，不是说要在嘴上，更是要在长期的行动中。

父母朋友们，在孩子的学业成长过程中，有风，有雨，有阳光。我们要冷静面对。没有一成不变的社会，只有我们对孩子一成不变的心。

父母朋友们，我们首先需要的是健康、快乐、幸福的孩子，然后才是成年人和成年孩子。学习成绩不是唯一的评价。我们应该从多个角度来看待孩子的成长和未来。上帝为每一个努力的人准备了一个窗口，所以一定要选择最适合自己的。

父母朋友们，教育一个优秀的孩子，就是投资余生的幸福！