(教育问答）孩子犯错，你应该这样批评，那才叫有效！！！

【/h/】对于年幼的孩子，家长总是需要指出自己的错误，告诉孩子不能那么做，这是教育工作者的责任。但在很多情况下，这种批判性教育并不能取得好的效果，让家长担心，让孩子感到无助。

【/h/】你说的很重要，但是如果你用不同的方式说，会有完全不同的效果。连大人都会有这种感觉，更别说小孩子了，他们没有能力分析父母说话的良苦用心。他只从成年人说话的方式直接感知他们。

如果家长注重自己的语言风格，教育的效果可能会大相径庭。以下三种“批评”孩子的语言策略，结合了一些家长常见的误解。

1准确表达

确保有效沟通

我听过这样一个例子:

爸爸和儿子一起去，儿子不想一个人去。他张开双手说:“爸爸抱抱，爸爸抱抱！”

爸爸说:“你的腿呢？”

儿子低下头，看着自己的腿，然后张开双手抬起头说:“爸爸抱抱，爸爸抱抱！”

爸爸不满地重复道:“你的腿呢？”

儿子困惑地低头看着自己的腿，然后张开双手，流着泪说:“爸爸抱，爸爸抱！”

……

【/h/】很明显，爸爸的意思是，腿长了就要自己走路。

【/h/】但是，小孩子完全没有这样的理解，他真的不理解。他以为父亲只是问了他的腿。他看了看自己的腿在哪里。他真的不明白。他的腿和他父亲的拥抱是什么关系？

【/h/】大人说话的时候，有时候会注意听和听，很多约定或者特定情况下的表达对于大人和大一点的孩子来说，理解起来没有问题。然而，成年人在完全按照自己的语言习惯面对孩子时，很难保证有效的沟通。孩子根本不懂，自然没有教育效果。

【/h/】所以家长在说话的时候一定要考虑孩子的年龄和理解力，尽量说的清晰准确，少走弯路。

【/h/】还有一位母亲，她对3岁的女儿早上起床，每天上幼儿园都迟到感到很苦恼。

她说她每次迟到都会问女儿:“你还磨蹭吗？”女儿会答应:“以后再也不磨了！”但是，第二天，你还是会迟到！

【/h/】其实3岁以上的孩子承诺“不磨蹭”的时候，她只是想让妈妈开心，因为她知道妈妈需要她这样的态度。

对于孩子来说，“不混日子”是一个非常笼统的概念。恐怕她不知道自己的承诺意味着什么样的行为。

【/h/】如果妈妈对孩子的要求是闹钟响的时候穿衣服，或者早上在家玩玩具的时候直接出去等等，孩子会对这样非常具体的行为清楚很多，知道怎么做。

【/h/】其实父母一般都是和孩子说话，语言越准确越好。这不仅会大大增强亲子沟通的有效性，保证孩子理解父母的意思，还能培养孩子的语言能力和思维能力。

2告知后果

胜于对错

很多妈妈直接说“不……”或者“……不对！”父母直接为孩子判断是非，评估是非。

这样的语言怎么了？

【/h/】有一次遇到一个妈妈说她2岁的儿子出去玩总想摘花，她跟孩子说“摘花是不对的。”一直这样教育，她的教育效果真的很好。

然而，在家里看绘本讲故事的时候，小兔子给了小熊一个她挑的生日礼物。孩子每次看了都说:“摘花不对。”下一页的图片是小兔子系的花。孩子一看，就会说:“那是他买的花。”。听到孩子这样说，母亲感到无助。

我一般不判断对错，但我注意告诉孩子自己行为的后果。

小时候下大雪，也喜欢摘花。我觉得小孩子看到花想用手去探索是很自然的。

【/h/】这时候要根据环境区别对待。

如果是长在草地上的野花，就不用带孩子了。当然，现在城市孩子随意摘花的机会少了。

如果是公园里或者花坛旁人工种植的花，我会告诉孩子:“这里的花不能摘。这是我叔叔种的花。我挑了舅舅，罚了。”大雪可以接受。

【/h/】即使大雪没有太多随意摘花的机会，她也知道摘花没有错，只是在某些场合不能摘。

【/h/】生活中很多事情不能简单的判断对错，对错的判断往往会因为外界环境的不同而改变。笼统定义对错的父母，难免会面临孩子在生活中找反例的尴尬。

再者，对错的形成取决于孩子自己的判断。只有给孩子做出自己判断的机会，孩子才能在生活的体验中逐渐形成自己的判断，面对未来从未经历过的各种生活场景也能做出恰当的判断。

如果父母从小就一直给孩子定义是非，要么孩子完全屈从于父母的权威，不自己思考判断，凡事听从他人的意见；或者孩子大了，会质疑父母的权威，父母永远不会听。

对于年幼的孩子，父母不需要给出权威的对错判断。很多时候，孩子就是不知道哪些行为会产生不良后果，大家都想避免。

父母只需要告诉孩子后果，让孩子判断自己的行为是好是坏，通过后果帮助孩子做出正确的选择，这就是教育。

心情好

是语言的灵魂

【/h/】俗话说“言出必行”，父母的语言总是表达他们的情绪和心态。

幼儿不像成年人那样善于理解语言，但对情绪非常敏感。连婴儿都完全听不懂妈妈的话，但是妈妈一说话，就充满了耐心和关怀，很不耐烦，很累，小婴儿都能听懂。

【/h/】和孩子说话，父母自己的情绪很重要。

有些父母打着教育孩子的旗号发泄情绪。当父母心情好的时候，孩子同样的行为可能会过去。如果他们心情不好，就应该好好教训他们一顿。这种教育只能让孩子感到无所适从。

孩子听不懂。爸爸因为单位待遇不公平生气，妈妈因为太累生气。

孩子只听到父母对自己的批评，或者内心不满，引起强烈反抗，亲子冲突爆发；要么按顺序接受一切，觉得窝火，降低自己的评价。

当父母心情不好的时候，他们不能教育孩子。这时的“教育”往往涉及到父母发泄情绪，却给孩子一个精神负担。

有时候，父母会因为孩子的状况而焦虑。一心教育孩子的父母，看到孩子表现的不尽如人意，真的很焦虑，恨铁不成钢。

【/h/】焦虑是可以传染的，焦虑会增加孩子的情绪波动，让孩子更难专注于自己的发展。欲速则不达。如果人处于焦虑状态，就更不用说发挥潜能了。往往连他们原有的能力都无法发挥出来。

【/h/】父母对孩子的焦虑往往会让孩子对自己产生更多的负面评价，影响孩子的自信心。

对于好父母来说，保持良好的态度是最重要的一课。

或者比如父母在“批评”孩子的时候，要“战术上注意敌人，战略上忽视敌人”。也就是说，指出的错误可以指出，对孩子不理解的道理要进行透彻的解释和战术上的重视；但是，不要把孩子的缺点当真放在心里，完全接受孩子放在心里。

哪个孩子没有缺点？父母必须给孩子成长的时间，让孩子在成长的过程中慢慢完善自己。

父母要对纠正孩子的缺点有充分的信心，父母要始终相信孩子是好孩子。

焦虑是会传染的，信心也是。如果孩子感染了父母的自信，自然会变得更自信，长得更好。