(教育问答）孩子总爱跟爸妈作对？你的态度很重要！

【/h/】有些家长发现孩子越长越大，有时候不听话。我该怎么办？有什么好的方法可以帮助父母？孩子总是和父母作对？你的态度很重要！

很多家长都有这样的经历:

孩子2~3岁开始不听话。如果不允许他做某事，他必须做。他/她必须触摸它。回答问题时，他/她反过来回答，表现出强烈的逆反心理。

恭喜你，这个阶段的孩子即将获得一种美好的品质——自主。

第一个反抗时期:发展自治的阶段

1.5~3岁在心理学上被称为“第一负相”，也就是我们常说的“可怕的两岁”。

这期间随着自我意识的萌发，孩子逐渐意识到自己是一个独立于环境的个体:我和父母不一样，我有自己的想法！

孩子喜欢自己做自己的事，对父母的要求和安排表现出很强的自我选择性。一旦被父母反对阻止，很容易顶嘴。

【/h/】所以这个时期的孩子经常会说“不”，甚至当原本“聪明”的孩子2岁左右，就会变得“不可理喻”。

第一个“反抗期”也是孩子人格形成的初始阶段。

孩子对父母说“不”或者违背父母的要求，说明孩子有自己的想法，这是一种自主发展的表现。

孩子因为不正确的引导而失去了“自我”

【/h/】有些父母认为只有2岁就不听话，孩子就长大了？这种“叛逆”必须扼杀在摇篮里。

其实压抑孩子独立发展的欲望会导致各种行为问题。从小被父母严加管教的孩子“听话”，青春稳重得可怕。

举个例子:

冰冰在一岁半之前就是“好”的。两岁后，他变得非常淘气。他看到什么都要搬。他妈妈教他的时候，他不听，总是对妈妈说“不”。

冰冰的妈妈是个脾气暴躁的人。她看到冰冰时非常生气。她经常对冰冰发脾气，让冰冰听她的。

【/h/】后来冰冰渐渐“乖”了，很多人都说冰冰是个听话的好孩子。

但是我妈发现军人越来越胆小，总是躲在我妈身后，环境很陌生。

如果妈妈不让他做任何事，她就永远不会伸出手。即使她很想做，也要先看脸。

遇到任何不愉快的事情，士兵都会哭着喊着，看起来很脆弱，不敢尝试新事物。

【/h/】两三岁孩子的自我评价往往来自成人。他们经常说“我妈说我是好孩子”，“我老师说我很好”。

【/h/】妈妈说冰冰不是好孩子，他觉得他不听话，妈妈不爱他。另外，在打骂的约束下，冰冰压抑了自己的发展需求，顺从了母亲的意愿，成了一个不快乐的“好孩子”。

正确引导，避免成为“保沃妈妈”

毫无理由地服从父母的指示。孩子不仅没有主见，将来还会有幸福的家庭，事业有成。

举个简单的例子，如果孩子听父母的话，不尊重伴侣，很难想象这段婚姻会持续多久。

【/h/】引导孩子区分类别，什么应该听话，什么可以不听话，是一个非常重要的教育话题。

1值得鼓励的行为——肯定孩子的做法

比如孩子不喜欢被喂饭，想尝试做家务。父母让孩子做这些行为，锻炼孩子的独立思考能力，让孩子探索和改善自己的行为。

孩子需要父母的肯定，但空·霍尔的表扬达不到效果。

【/h/】家长要及时表扬孩子的具体行为。如果孩子洗手不洒水，可以夸手干净，地板不湿。

不喜欢但可以忍受的行为——给孩子两个选择

如果父母不喜欢孩子的某些行为，但这些行为是无害的，父母可以和孩子说话。

【/h/】比如孩子不想收拾玩具睡觉，家长就要思考这种事情对别人和孩子自己的影响是否很大。

【/h/】父母和孩子商量:妈妈不喜欢你这样，因为你不收拾玩具，起床可能会绊倒(一定要说明原因)。

【/h/】父母可以给孩子两个选择:一个是打包玩具明天玩，一个是给妈妈打包，但是明天不能玩。

给孩子两个选择是处理孩子行为问题的最好策略之一。

3不可容忍的行为-温和而坚定地执行规则

【/h/】父母不能容忍的行为包括安全和道德问题，比如碰插座、打架、骂人等。这些原则性的高压线行为，家长要严加管教，不能有退让的余地。

父母要制定合理清晰的生活规则，规则要跨时间、跨场景、跨人群一致，不允许孩子因为不一致而钻空。

【/h/】不要在孩子哭闹的时候选择妥协，否则管理会失去原则，对孩子的行为控制也没有办法。

【/h/】如果父母使用粗暴的方法，可以“压抑”孩子的行为，但完全压抑了孩子的独立性、自主性等人格特质。

龙应台说:“中国的育儿方式有一个很大的问题，就是干预太多，询问太多，替代太多，让孩子自己做的太少。”

我们真正需要的是一个能自觉遵守规则的“好孩子”。与其听话，不如讲道理，独立自主。

这样的“好孩子”将来会有很强的自学和管理能力，能够更好的融入社会。