(教育问答）警惕家庭教育中的失序、失范，这四点是关键！

警惕家庭教育的无序和失范

【/h/】目前家庭教育的专业研究基础不强，专业、成熟的家庭教育机构需要成长。很多人和想法都涌入家庭教育领域，有好有坏。

很多思潮和文化现象在一定程度上存在着无序和失范，在潜移默化的情况下深刻影响着家庭教育、家庭观和社会风气，教育者应该做出正确的判断。

过度尊重儿童，削弱有效的纪律

对尊重孩子这一概念的误读和误用在家庭和学校中都存在。

【/h/】笔者前几天与北京某初中德育主任沟通。作为一名学科教师和二年级孩子的家长，她很不解，有些家长只是为孩子辩护，犯了错误却不肯批评，打了别人也不让老师管。她振振有词地说，这是一种先进的西方教育理念——尊重孩子。

这种误读和误用，和一些观念有关。关于孩子的天性，有一种观点是，孩子天性善良，只要懂事、有耐心、正确，就能明白什么是对的，什么是错的。如果他犯了错误，让他以一种非常温和的方式体验错误的后果，他就能明白什么是错的，而不需要大人来管教他或者用体罚来规范。

误解尊重孩子避免了有限体罚的必要性，会给家庭教育带来一些问题，比如培养一群没有是非观念的精致利己主义者。很多孩子从父母的做法中学到了对自己好的就是好的。

【/h/】事实上，用理性说服和感染来规范未成年人是不可能的。其实是纵容孩子。纵容之后，父母往往会失控，走向体罚的极端。孩子会对父母产生深深的怨恨，也会让父母对家庭教育的引导失去信任。

正确的做法是尊重孩子的权利，对孩子实行有效的管教。爱和规范是有效纪律不可或缺的。

性教育的缺乏和泛滥并存

性教育是家庭教育中最难的部分，家长往往会把这个重要的任务交给学校。然而，性教育的敏感性和复杂性对教师的挑战并不比家长少，这使得性教育在公共教育领域的弱势地位没有改变。近年来，一些具有性开放的课程和演讲进入或影响了公共教育领域，值得关注，甚至应该阻止。

不同的性观念会导致未来人类不同的生活方式和趋势。英国人类学家j·d·安雯对世界历史上的88个文明进行了长达7年的研究，并得出结论:世界历史上的每一种文化都遵循着相同的性模式:在文明之初，婚前和婚外性关系是被严格禁止的。

伟大的创造力源于这种对性冲动的理智压抑，文化才能繁荣。之后，人们在社会生活中背叛了这一原则，呼吁自由发泄内心的冲动。越来越多的人抵挡不住诱惑，社会能量被削弱，最终这个文明会走向衰落，被毁灭。

【/h/】如果性解放思潮盛行，会导致以下后果:越来越多的人会有一个没有完整家庭的童年，一群孩子会在同性婚姻和收养孩子形成的家庭中长大，家庭的功能会被严重削弱。

为了对抗性开放的观念和性解放的趋势，家庭教育中的性教育必须倡导以下两个原则:

【/h/】第一，坚持把性教育作为生命教育的组成部分；

【/h/】二是强调婚姻中的性是合理美好的，反对婚外性行为。防止性侵是必须的，对于婚前性行为一定不能含糊。

方法至上取代理论说教，相对主义模糊价值

【/h/】随着互联网和自媒体的兴起，丰富的家庭教育形式和飙升的资源量，极大地压垮了专家概念加故事、书籍加讲座的旧家庭教育模式。突出表现就是重方法，求实用，容易导致相对主义。

现在有人提出一种观点:“不幸的家庭总是相似的，而幸福的家庭却不同。”背后的想法是用幸福家庭的细节多样性来代替和谐家庭的客观规律性，强调家庭幸福是一种主观感受，从而推断家庭建设没有太多的规律性和内在要求。

这背后是西方后现代主义的相对主义真理观，认为真理是相对的，或者根本没有真理。如果我们失去了对家庭建设基本规律的理解和坚持，就可能陷入缺乏方向感的误区。

家庭教育服务商品属性挤压公益和教育特性

【/h/】借助新技术和商业资本，家庭教育产业化在加速，但资本的逐利本能也在挤压教育的公益性。借助新技术进行商业推广是传递家庭教育知识的有效手段。

【/h/】需要注意的是，注意力经济不应该主导家庭教育，醒目的家庭教育不应该误导家庭教育。这个问题可以通过行业自律逐步解决。