(教育问答）父母对教育的态度，决定孩子人生的高度！

从每个孩子出生起，父母和家庭就给了他无限的希望。

于是我暗暗下定决心。

一定要把孩子培养好。

然后我看着我的孩子一天天长大，开始走路和说话。

【/h/】我开始入学，孩子第一次考试，他极度紧张。

让你眼前一亮的分数，要么会让你兴奋地亲吻孩子。

还是生气，想揍他一顿。

很多家长看到孩子成绩不好，首先想到的就是老师教的不好。至于父母，顶多监管不力。有些家长甚至不加区别地批评老师，而不是仔细找出问题。

【/h/】你没考虑过是否给孩子支持和引导吗？

作家刘雷说过，最好的学区就是你自己的书房。

他说，我从小就喜欢看书，玩书，家里到处都是书，过节的礼物也是书。父母也带头读书，那么孩子在哪里长大会更差？

另一方面，你不学习，不读书，每天打牌。学区呢，你的孩子能热爱学习吗？

可以说父母对教育的态度决定了孩子未来的身高

【/h/】父母的认知水平直接决定了孩子的认知，几乎决定了他的前半生，影响着他的后半生。

【/h/】一个朋友分享了孩子学习英语的经验，发现家长的态度和认知是关键。

有一天，我开车到我家门口停下来，对方向盘有点生气。我语气里带了点责备，忍不住要小雨。

“英语这么难学吗？”

女儿脸红了，咬着嘴唇，用小拳头攥紧裙子，一脸委屈:“爸爸……”

小玉从幼儿园班就开始学英语，到现在至少有四五年了。

【/h/】我上了三年级之后也报了她的兴趣班，用的教材号称国外名校，每周两小时的课程一直坚持不中断。

【/h/】希望女儿能有和外国人正常交谈的能力，哪怕只是简单的交流。

但是我刚才和我的朋友吃了晚饭。席间，朋友问我孩子学到了什么。

【/h/】我告诉他是英语后，他笑着问小玉:“你好吗？”

【/h/】结果小宇低下头，半天没回。

【/h/】朋友很尴尬，站起来给女儿加果汁，跟我说他的孩子都这样，花了很多钱请他做家教。

结果老师一走，他就再也不主动在家学英语，也不主动说英语。

泪水从小雨的脸颊滑落。我很内疚，但只能拍拍她的小脑袋，轻声道歉。

【/h/】说实话，和很多家长一样，我的第一个想法是责怪孩子或者老师，但是后知后觉并没有真正解决问题。

我总觉得孩子花很多时间学英语一定有原因，但是效果不明显。

【/h/】冷静反思后，发现自己有很多不足。

我工作太忙，没时间照顾孩子。我的英语水平已经降了很久，不敢帮助孩子。

【/h/】但是英语启蒙就是听说，首先要解决的问题是听力，所以定义启蒙是务实的。

【/h/】在基础听力的启发下，孩子可以很自然的学习英语，就像学习母语一样。

因此，为了更好地理解英语，孩子们有必要广泛而全方位地听英语。

【/h/】朋友对比了几家英语教育机构，最后说她选了大思英语给小雨。

【/h/】一个年轻学生的家长兴奋地告诉他，女儿只学了十天英语，然后就可以设置一个场景跳入英语。

【/h/】坐在爸爸的车里，女儿一开始会说“爸爸在开车”，在路上看到车窗内外的各种东西，会先考虑如何用英语表达。

另一位家长说她女儿会说“我在树旁边。你离树很远。我的头发是棕色的。”

她还骄傲地说，她知道远近，不会出错。

大思英语可以为孩子理解语言创造很多可理解的输入环境。

这种环境并不是说整天给孩子播放英语视频音频就够了，而是辅助图片、动作等视觉信息帮助孩子理解。

【/h/】大思英语的设计是通过大量的图片和声音的对应，让孩子理解所听到的声音的含义。

让语音与现实世界(图片)连接，将这些语音记忆储存在大脑中，通过大量的重复训练形成条件反射，自然地说英语。

【/h/】如果听力训练不够，反应速度慢，或者必须翻译成文字或者中文才能听懂，那么这种听力就比较脆弱，交流马上就会受到打击。

听起来这个词很熟悉，那个词也很熟悉，但是我就是不知道一整个句子是什么意思。

听力训练的目标是能够有条件地反思，达到我们一直强调的“一听就懂”。

比如，一个年轻的学生洗澡的时候，他会告诉他的父母:“我冷。”"穿了三件毛衣和一件外套."

早上该上学的时候，他会说:“我们要上学了。妈妈要去上班了。”

要达到这种条件反射，在听力训练中必须长期坚持有效输入。

当我们的孩子学习英语时，他们真的没有花太多时间听英语。

【/h/】现在的孩子时间太紧，稀缺。要求学生每天听30分钟英语，一年可以积累180多个小时。

但是很少有孩子真正每天听英语。

另外，花在有效输入上的时间要少得多。

学英语的孩子很幸运，因为每个句子的输入都很有效。

【/h/】如果孩子只是在家听磁带，看DVD，大部分听不懂，真正理解的时间很少。你可以想象这种听力训练可以有多好。

这也解释了为什么中国学生不能真正用英语交流。

【/h/】长时间没有有效输入，孩子听力不好。即使他现在能听懂简单的对话，但当他学习更深入时，他会感到痛苦。