(教育问答）孩子输不起，怎么办？一个简单心理小招，让娃越输越勇

【/h/】当孩子发不起脾气的时候，你会感到无助吗？为什么孩子害怕失去？怎样才能让孩子越来越勇敢的失去？

为什么孩子害怕失去？

【/h/】对于孩子来说，潜意识里的“输”等于“不聪明”、“坏”，但同时又不认同自己是“不聪明”、“坏”。这种挫折冲突很容易让孩子生气，生气，甚至害怕失去。为什么会这样？心理学家盖伊·温奇说，失败让人感到渺小。总之，挫折会伤害孩子的自尊心，会觉得自己无能、无能或者不够聪明，影响孩子“继续”的信心。当孩子经常经历挫折时，孩子可能害怕失去。很多时候，孩子眼中的失落不是那么严重的事件，而是事件带来的不好的感受，让孩子觉得受到了伤害。

【/h/】比如一个宝宝想自己穿衣服，但是多次尝试，扣子扣不上。这时，大人可能会说:“什么大事？至于让你发脾气？”作为一个成年人，如果你经常用这种方式处理孩子的挫败感，孩子会更挫败，因为这样的语言会让孩子觉得自己更渺小。所以父母要理解孩子受挫后的恶劣心情。父母只有对孩子有同理心，才能更好的帮助孩子面对失败。

【/h/】如何让孩子不失落？

【/h/】不愉快的挫败感只是一种不好的感觉，这种负面情绪来源于孩子的主观判断，而不是事实本身。家长可以从这方面入手，建立孩子轻松的心情与失败事件的关系。美国心理学家阿尔伯特·班杜拉(Albert bandura)说，为了鼓励孩子尝试他们害怕的事情，必须给他们快速积极的反馈，以帮助他们建立信心。

儿子很小的时候，经常被倒塌的积木砸哭。很多孩子都有这种行为，但我觉得不能让孩子在失意的时候养成发脾气的习惯，因为这样的行为不利于他的成长。有一次，他从玩具箱里拿出一盒积木，在房间的一角建起了自己的房子。因为他太年轻，不懂技巧，不知道怎么垒整齐。他一个一个上去，每次垒几个垒就垮了，很生气。他觉得积木在故意惹他生气。我完全理解，根据让·皮亚杰的理论，婴儿越小，他们就越有活力，他们的玩具也就越有活力。因此，我有意识地改变了沮丧带来的坏心情。

“我陪你玩，看谁高。谁输了，谁脸上就‘画娃娃’。”

“妈妈，什么是‘画娃娃’？”

“你平时在画纸上画画吗？现在这张纸已经变成一张脸了……”

还没说完，儿子就笑了，觉得很有意思。

【/h/】我们找了几支厚厚的彩笔，还不忘翻出一面镜子放在一边，开始了基地积木比赛。儿子第一次到了5个街区就崩溃了，我用黑色的笔在他脸上抹了胡子。他“哈哈”笑了起来，看着镜子，笑得更厉害了，放声大哭。虽然我跟他解释过为什么他的基块容易坍塌，但是他总是因为太年轻而输给我。最后他只在我脸上画了一个“鼻毛”，却被我画成了一只大花猫。虽然他总是输，但他从不因为输而不开心。反而越玩越享受。最后，我对他说:“输了不可怕，顶多变成一只大花猫。”从那以后，儿子输了就再也没哭过。

怀疑:为什么父母不能放弃孩子？

我经常看到一些家长为了让孩子开心，在和孩子玩的时候故意输给孩子。这种做法是错误的。故意让一个无知纵容的孩子，一个在家被父母照顾的孩子，和别的孩子出去玩？孩子长大上学了？孩子和别人是平等的，没有人会刻意放过他。温室里的花经不起风雨，让孩子早早接受“失去”的滋味，对孩子的心智成长有好处。

帮助儿童战胜“失败”的有效措施:小成功

每个孩子的成长都像爬楼梯。每一个微小的进步都可以积累巨大的信心。美国心理学家亚当·格兰特说，程潇的功能有助于儿童重拾信心。孩子造积木，每次都比上一次漂亮一点，稳一点；孩子学会穿衣服的时候，每次都比上一次更顺滑；孩子学骑自行车的时候，每次都比上一次进步一点点，平衡感熟练……这些小小的进步和成功都能给孩子带来欢乐，他们的自信心也会慢慢培养起来。孩子成长最糟糕的不是失去，而是失去了不怕失去的勇气。只要你不怕失去，你的孩子就能平静地向前一点点。

让“失去”变得有趣，孩子就不怕“失去”；让“失去”来得更深，孩子才会感谢“失去”。培养孩子不怕失去的智慧！