【要闻】家长课堂：家庭教育中常见的五大问题

一个家庭，特别是弱势群体的家庭，如农民工、未就业者和经济贫困家庭的孩子的生活水平下降，有些孩子缺乏必要的学习条件，留下孩子，流浪的孩子已经成为社会问题。 有些父母结婚异常，单亲、重组、隔代养育和隔壁养育的孩子数量增加了。 另外，父母不会因为个性、收入等理由吵架，也不会互相敬爱。 家庭不和和生活动乱至少给未成年人带来安全感，有些孩子对父母失去归属感，对家庭失去自信。 一般来说，得不到家庭温暖和爱的孩子，人格的优势表现出攻击性和叛逆性，容易进入错误的道路。

2 .思想旧教育不恰当

有些父母把孩子看作自己的私有财产，不尊重生命价值相当部分父母的人才观念狭窄，“望子成龙”、“强迫子成龙”。 盲目的家庭教育忽视了孩子的个性成长，孩子人格尊严受到侵害，心理诉求和自我成长无法实现，因此多个孩子的精神扭曲，形成了不良品行。 现在的大学生就业困难，父母也应该反省，对独生子女的溺爱倾向已经使我们孩子的生存能力不强，缺乏责任感，竞争力不强。

3 .学力差

许多年轻夫妇思想上没有做好充分的准备，孩子已经来到世界上，如何养育和教育孩子既没有学习也没有受过专业训练。 一个父母读了一点书，但由于不知道家庭教育的科学性，缺乏对比性，所以经常意见不一致。 因此，“一声、二骂、三打、四盗(孩子的隐私)、五夺(孩子的财产权)”在中国家庭中普遍存在。 相当多的父母和监护人不能依法教育、培养，不能通过学习掌握家庭教育的规律和做法，不能给成长中的孩子积极的人文关怀、心理关心和成长指导，未成年人心理发育缓慢，人格不完全， 被“管理”的孩子，特别是被虐待、“爱”这样严格的管理监视和“特长”学习下的孩子，生存权、迅速的发展权、保护权、参加权和教育权往往没有得到充分的保护，孩子的精神受到伤害，学习变得有趣，社会交流变得不安。

4 .不要以身作则

由于父母和监护人自身素质差，缺乏爱，社会角色顽固，有些孩子走在社会边缘绝望，患有严重的心理疾病，变得自暴自弃。

5 .父母也要接受教育

家庭教育是人最早、最有影响力的教育。 父母给孩子的教育是培养道德习性、生活习性、学习习性、陶冶气质，是人生最重要的教育环节。 良好的家庭教育使人受益一生。 为了让孩子健康成长，重要的是提高父母的素质和实施积极的家庭教育的能力，“孩子有问题，父母“吃药”应该成为社会全体的共识。

教育父母应该从父母自学和对父母的社会教育两方面努力。 前者强调所有父母养育孩子也是事业的理念，应该加强学习，和孩子一起成长。 在生活实践中学习，认识自己，认识孩子，掌握科学教育、心理知识，寻求符合自己孩子成长规律的教育方法和做法，处理孩子成长中的问题。 后者主要由政府和有关部门调动社会力量，弘扬先进的教育理念，积极举办各种讲座、培训班，普及现代家庭教育知识。

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