【要闻】家有男生：请珍爱我们调皮好动的男孩子

现在很多父母都迷上了安静懂事的男孩，但不喜欢淘气经常动的男孩。 但是，随着长大后出现更多“娘化”的男性，这个社会又诉说了阳刚的男性气质。

到底在哪里出了错误？

这个复印件反映的问题非常迫切，非常重要。 我想让家里有男孩的父母们看看，我们需要的真的是“听话”的男孩吗？

中国式教育可能抑制着孩子中最有创造性的男孩(和女孩)。

除了学习，男孩们如何成为冒险能干的人，成为有多方面技能，能控制生活的人，成为阳光的孩子，对长大有很大的影响。

我希望父母[微博]们能思考，给孩子正确的诱惑和成长空之间。

交给有儿子的朋友

有男宝或者需要男宝的母亲一定要读这个复印件。 很长，但很重要。

男孩的父母咨询的问题是:上课时做小动作、说话、经常运动、观察力不集中、写字不好、很难记住课文、喜欢看漫画书、喜欢看电视、内 老师和父母都采取了各种严厉的措施，但效果甚微。

有些父母说孩子的这种行为是如何在我们严格的教育下反而变得严重的。

一位父母对我说:

她儿子上课违反纪律时，老师叫父母，一回家父亲就骂他和打他。 这孩子不仅没有改正错误的行为，在教室里更大声说话，戳这个同学，动那个同学，他周围的同学都受到了影响。

老师又叫父母，儿子又挨打了。 有一次，父亲又要打他的时候，儿子跳进厨房，拿着菜刀砍了父亲。 这孩子八岁。

我看到了这样的帖子。

第一名是女孩，班长是女孩，

共同支书是女孩，学委是女孩，

语文和英语系的代表是女孩

坦率地说的是女孩。

懂事的是女孩，

上课积极回答问题的是女孩，

下课后认真做作业的是女孩

卷子漂亮的是女孩。

计算正确的是女孩

单词都是对的是女孩。

英语发音清晰的是女孩。

把作文交给老师朗读的是女孩，

很理解的是女孩。

暗地里竞争成绩的是女孩。

成绩的倒数是男孩，

鄙视班上干部的是男性。

上课趴着睡觉的是男孩，

被老师点名回答了问题，但连问题是什么都不知道，

我大声怀疑老师错了不给老师面子是个男孩

单词都错的是男孩，

口语训练沉默是金男孩，

作文分数低的是男孩，

不看复印件而拿着笔的是男孩。

频繁地计算错误的是男孩

拿着彼此喜欢的游戏和球队竞争的是男孩。

充分表现了当前学校“阴盛阳衰”的现象。 梁启超:《少年强则中国强》的少年仔在当时的历史条件下应该以男孩为中心，男孩是否强壮关系到国家和民族的未来。 也关系到我们女孩身边的好处啊。 我们很多优秀的女孩到了结婚的年龄说:“我心中的男人去了哪里，这不是悲剧吗？ ）

这到底是为什么？ 我们的男孩怎么样了？ 问题的核心到底在哪里

——因为我们不认识我们的男孩，采取了错误的教育方法！

科学研究表明，男孩和女孩是不同的。

近30年来，新科学——性别科学备受瞩目。 性别如何影响男孩女孩，根据美国、英国、加拿大、德国等35个国家的研究结果，

男孩和女孩的大脑区别至少有一百多个地方。 以下项目与父母经常问的问题有关。

(一)、男孩血液中多巴胺含量多，流过小脑的血量越来越多

多巴胺可以提高冲动和冒险行动的概率。 小脑控制行为和身体行为。 小脑中流动的血流量多，小脑活跃，所以男孩经常活动。 这些因素是少年在静坐和久坐过程中学习能力总体上不如女孩。 男孩很可能从肢体运动中学习。

(二)、男孩的胼胝体(连接两个半球的纤维( xian )线束)与女孩的体积不同

女孩的胼胝体可以允许在两个大脑半球之间进行越来越多的交叉新闻解决，从而以同样的质量完成多个任务。 男孩只能做一件事。

比如，男孩玩的时候和做别的事情的时候，老师和父母叫的好像没长耳朵。 很多男孩被老师和监护人骂了。

我儿子上幼儿园的时候，经常发生这样的情况，我总是大声说“听到了吗？ 耳朵长吗？ ”。 心情不好的时候给他脚或巴掌。 儿子经常吓得机灵。 现在我在训练儿子。 我一叫他，他就回答说“妈妈知道”。 但悲惨的代价是我打扰了儿子，破坏了他观察力的形成。

(三)、颞叶中的神经连接不同

因为女孩在颞叶中有更强的神经连接，促进了越来越多复杂的知觉记忆和更好的听力，所以女孩对声音语调特别敏感。

男孩很少听到耳边回响的声音。 尤其是以语言的形式发出声音的情况更是如此。

所以用上课的方法学习的时候，男孩没有女孩更有效。

少年为了调动大脑学习的积极性，需要越来越多的触觉体验。 例如，动手和动脑的学习方法适合男孩。

(四)，男孩和女孩大脑海马(大脑记忆记忆记忆区域)的工作方法也不同。

男孩越来越花时间记住上课的复印件，特别是写的复印件。 这就是背诵课文对男孩来说很难的一个原因。

但是，男孩的海马喜欢序列，所以在记忆大量序列和层次分类(例如重点、副重点、副重点等)的新闻时非常成功！ 比如很多男孩写作文，经常:一什么，二什么，三怎么样……像写总结一样。 这是男孩的强项。

(五)，男孩的额叶没有女孩的活跃和女孩的发育的快慢。

所以，男孩容易做出冲动的决定。 这种冲动在少年进行室外独立学习时更有效。 我们让很多孩子在狭小的教室里固定在座位上学习，男孩的学习效果与预想的相差甚远。

(6)，女孩大脑中最主要的语言中心发育得更快。

女孩的雌激素和后叶催产素也在增加(这些化学物质直接影响语言的采用)。 男孩睾丸激素(与攻击性行为密切相关的激素)和后叶加压素(与地质性和等级制度有关)在增加。

由于血液中后叶催产素的含量少，对大脑语言的重视程度不高，男孩静坐和会话时的学习效果差，这种学习方法当然也不能引起他们的有趣之处。 (在他们的大脑中学习其关键，多由行动反应、等级竞争、攻击性培养。 ）

(七)、在完成任务的休息时间，男孩的大脑进入一种“睡眠状态”，让自己恢复精力，补充后准备完成下一项任务。

这种对男性大脑活动重要的睡眠状态很可能在教室里引起大祸。

很多没有完成作业，上课时记笔记，睡觉，摆弄铅笔(做小动作)，用站也站不住等方法自我刺激的学生都是男孩，目的是保持冷静，继续学习。

我们好像都认错我们的男孩了。 我总是认为他们故意违反纪律。

(8)、男孩的大脑解决血流的总量比女孩少15%。

这样的结构不利于许多任务的学习。 这个男孩长期集中精力完成单一任务时成绩很好，这时正在进行深入的学习。

如果非常频繁地改变任务，他们的性能就不好。 而且，大脑执行许多任务过度刺激的第一反应是挫折感。 因此，少年容易在教室里产生越来越多的违反纪律的问题。

想想看。 我们学校的教育有深入的学习时间吗？ 有深度学习的方法吗？

男孩的第一种激素是睾丸激素。

睾丸激素在中学和高中之间达到了很高的水平。

青春期的男孩每天用大脑接受5~7次这种激素的刺激。

睾丸激素可以提高男孩空之间运动知觉的发育和右侧脑中心的应用。 男孩有比女孩高20倍的睾酮。

所以毫无疑问，青春期男孩的大脑和女孩是不同的。

此时，女性激素的雌激素和后叶催产素在左额叶的语言中发展迅速，而男性激素则在男性大脑的攻击性行为、空之间——推进机械和肌肉运动知觉的身体体验。

父母不知道这个时期的男孩应该多做运动，以便有机会发泄荷尔蒙激素给他带来的焦躁情绪。

哈佛大学医学院教授约翰j。 莱特说:“体育训练本身不能让你变聪明，但它可以让你的大脑处于最有助于学习的状态。 ”。

( 10 )，女孩在阅读和写作上平均比男孩前进1---1.5年。

这一距离从童年开始就与整个学习生活勾结在一起。 许多男孩的大脑虽然这些技能对所有文化都是不可或缺的，但不能很好地适应阅读、写作、强调很多复杂的小组语句的教学方法。

与男孩相比，女孩的大脑中，专业从事语言功能、知觉记忆、静坐、听、语调、神经串扰的地区越来越多，因此很多杂乱的阅读和写作对她们来说比较容易。 但是，对男孩来说是比较难的事件。

( 11 )，从人类历史的遗传来看，因为男性最从事狩猎活动。

因此，他们需要培养更具空间―运动感知能力的大脑。 他们需要良好的视觉，但不需要像负责育儿的女性那样具有特别纤细敏感的感知能力。

男孩的大脑很兴奋。 与女孩的大脑相比，血液开始在脑干中流动。 这是因为它适合身体运动，但不适合语言的导入和输出。

纵观整体历史，男性根据狩猎等空之间——机械运动原理、经济和贸易上的数字往来、与发明和创造有关的科学原理进行着有机的自我迅速发展。

男孩的大脑是美丽的连接迷宫，等待着连接数字、距离、大小、方位和方向。 少年充满好奇心，富有创造性。

但是，这样的好大脑，受过教育，我们中国男孩是怎么得到没有创造性的名声的呢？

男孩的大脑在空之间——正因为有倾向于机械游戏和学习，所以与女孩的大脑相比，总是在“越来越多的空之间”。

如果男孩被限制在狭窄的空之间，男孩就不能像热锅里的蚂蚁一样一动不动，感到困惑和焦虑，随之会发生多个违反纪律的问题。 例如:

男孩需要的桌子在比女孩大的桌子空之间。

男孩的大脑经常喜欢扩大东西，这是男孩大脑常见的学习方法之一。 这就是为什么男孩在学习的时候把书和笔记本放在桌子上的原因。 ）

男孩喜欢展开和分解东西，重新组合和重建。 (这也是男孩喜欢破坏的理由。 ）

一位父母问:“为什么我儿子不喜欢老师和父母推荐的书，喜欢看哪本关于漫画和科学的书？” 这是男孩的激素、神经性、心理优势和他们空之间——机械大脑决定的，他们只喜欢他们感兴趣的书。

大部分男孩喜欢读书。

1 .满空之间----运动知觉活动书:

比如恐怖电影，科幻小说，体育传记，还有兴奋，神秘，充满阴谋，在正义和邪恶之间最终决死的文案书。

2 .技术或机械类的书，如科学技术类的书。

3 .像漫画书一样的图解或视觉类的书。

男孩进入大学后，他们的大脑有完成发育的倾向。 这个现象会消失。 所以如果你想让你儿子喜欢读书的话，不要把你打开的书强加给你儿子。

总之，男孩们在一时冲动惹麻烦或做错事的过程中学习，成长为男性，成为律师、医生、运动员、飞行员、企业经理等，推进人类社会的改革和创新。

研究结果表明:

不是男孩有问题，是我们的教育有问题。 男孩的天性中许多重要因素不适合从现在的以前传下来的教育。

研究者还提出了“我们应该继续努力改变我们的男孩还是改变现在的教育系统”的问题。 他们可以这么问。 我们好像不太现实，我们可以这么说。 “是继续改变我们的男孩还是改变我们的家庭教育？ ”。

学校不承认男孩的本能。 他们被迫放弃了自己的视觉和空之间的技能、运动技能，随着时间的推移，少年们成为了“安分守纪”，但他们的特殊才能也终于被钝化或杀害了。

很多男孩因为恶作剧、违反纪律、学习的原因被命令“请叫家长”。 父母一回家就“修理”了儿子，没有人注意到男孩行为的背后隐藏着深刻的原因，可以说我们的教育在伤害我们的男孩。

在这种情况下，我们的父母该怎么办？

我们至少可以改善我们的家庭教育。

成长为男孩空之间:

男孩需要成长空之间，这个空之间包括学习的空之间和心灵的空之间。

我们的父母对儿子更加理解，宽容，自由，对男孩说:“最小的指导，最大的耐性和最大的鼓励！ ”。

如果能得到父母的充分理解和支持，男孩就会比女孩更早独立。

本文选自墨成第一篇博客，点击查看博客原文。