【要闻】正能量教师：洛阳市第二外国语学校语文教师班主任李校泽

个人资料:

李校泽于1989年6月毕业于洛阳师范学院中文系，1996年12月毕业于河南大学中文系。 . 8迄今为止，洛阳市第二外国语学校的语文教师、班主任。 年获得学校优秀班主任2019年获得班级优秀班主任。 2019年获得市级优秀班主任。

在壁垒之心琼瑶尽天涯无悔

从事中学语文教育30年了，辗转走过9所学校，9年前加入2外，扎根。 迄今为止的22年间，我一直认为是进步，积极向上的老师。 但是，到了二外后，你才能理解什么是真正的进步，怎么才能理解什么是真正的成长。

同事们评价我为名士，我真是“师出无名”。 一边出汗，一边感谢——对同事，对两个人！

全国中小学生创新作文大赛，全国数百万中学生参加，通过初战、复战，达到全国决赛。 中学一等奖全国只有十个。 毕业的学生柳景怡获得了全国总决赛一等奖。

年初，在全国创新作文大赛中，全校三年级共计24人获得了一等奖。 我们班的学生有四个人获得了一等奖。

最近两次学生平时语文成绩基本很好。 特别是这次的7组，3年来语文成绩总是名列前三。 技术也一样。

-年级被学生选为“最受欢迎的课程”。 展览科“邹忌讽齐王纳谥号”深受学员好评。

年度被选为校级立功员。

年级担任初三语文教研的领导，以为做了实事。 兢兢业业，全力以赴，团结同志，以学校为家。 教育研究小组和谐，合作愉快，充满正能量。

二来外面之前只能当教书。 只是喜欢读书，喜欢当教师，喜欢站在讲台上，安全感和忘我的心境。 第二，我交了很多专家型的老师做朋友。 在读书和笑声的故事中，我们发现教育的内涵其实如下。

要着眼于孩子们未来一生的迅速发展，组织所有课程的教育。

教育的真正意义是唤醒隐藏在深处的美丽灵魂。

教育的最终目标是让学生成为有尊严的幸福人，达到这个目的的最好方法是引导学生进入“三高”。 高雅高贵高尚。 这件事与贫富无关。

让孩子们喜欢读书，学习自我管理，学习自我挖掘，自我领先，学习轻松，内心坚强，勇敢，乐趣正直的人，不要让他们受到百毒侵害。

孩子的眼神永远不可思议，所以我想让所有的孩子都爱我们。 我们想加倍爱所有的孩子，让所有的孩子害怕我们。 我们必须非常害怕所有的孩子。 李不说，下面自己修路了。

真的信任学生，放手让学生做，他们总是超出我们的期待去做。 比如我上课前三分钟的演讲，很多学生就像演讲者，蓝色出蓝色，不让步给老师。 我也向孩子们学习了很多，充分体现了教育部长。

内心有好奇心，有向往，有梦想，远比考高分重要。 考试成绩是教育教学的基础，不是星空远。 无数事实表明，读了足够多的好书，树立了远大的人生理想，心中有诗和远方的孩子，成绩不错。 制作大阅览观，为丰富的心灵读书。 "有用的是毒，没用的是解毒剂. "

准备好课程当然重要，但课程情况多而杂，丰富，不明确性永远超出你的想象，所以学习好，博学，与时俱进，我们充满教育机智，收纳自由。

你想很好地控制课程。 你要明白五十多个机智的头脑，智慧的心在活动什么。 不懂的时候，表扬的力量永远超乎想象，可以学习表扬，掩盖丑陋。

我喜欢使语文课成为“审美”“求美”的艺术之旅。 这是我今后的不懈追求。

优秀的语文老师一定要做“用教材教”，不仅是“教教材”，与其喂鱼不如捕鱼。 记住，课程是学生的，最终不仅需要“做什么”，还需要“怎么办”。

团队合作是兴校之书。 团队，一定是正能量的集合体。 孩子对同事无私地分享，就会增加乐趣。

想说的美好理念有很多，但塑造自己是实现一切好理念的前提。 所以我想谈谈教育以外的自己。

读了一点书，我喜欢在这里摆一点。

《金批水浒传》、《金批西厢》、《金圣叹评天下才子书》、《金批杜诗》、《脂批红楼》、文学理论、鲁迅文案。 《左传》、《史记》、《庄子》、《古诗十九首》及评、《东坡志林》、《苏东坡传》、《太平广记札》、《傲慢与偏见》、钱穆

总是想用读书来装腔作势。 否则应付不了聪明的学生们。

兴趣广泛，容易中毒。 思考，认为思考没有僵硬，想想，应该对外界的事物有意思和好奇心。 我喜欢所有的运动，但一切都不好，空闲的时候和学生一起玩，很开心。 歌唱得好，是戏剧迷，我认为自己二分之一的知识来自于戏曲，特别是对戏剧语言、歌词、剧本的爱。 迷上书法，模仿赵孟頫的小楷书《汲暗传》，有点上瘾。 中书协会员的朋友说“很像”，那可能会安慰我，但我还是有点飘飘然。

特别喜欢和别人分享自己的读书和学艺心得，不管谁告诉谁，都不怕别人厌烦，夸耀得到了祥林嫂的真实故事。 我也最喜欢送书。 喜欢帮助别人在亚马逊网上买书，不论长幼，这都是病，我病得不轻。 关于幼儿、学前、小学生的阅览，我认为积累了很多经验和资料，从书目到做法、具体操作，都有成功的例子，喜欢和家长们分享，特别是二外同仁。

所有人都喜欢芝兰玉树种在家里的院子里，所以分享一些来自这里刚毕业的学生的消息

1、不管我成绩的好坏，你总是夸奖我，提出我的优点，更委婉地阐明我的缺点。 初中二年级的时候，你在班里推荐的好书，回家后我认真读了所有的书，突然，我觉得那个歌词“不仅仅是生活中的不雅行为”，仿佛世界变大了一圈。 那你为什么写不出那么好的东西呢？ 于是，我开始了尝试。 那天你在全班面前送我的复印件参加的时候，眼泪在我眼里旋转了。 ……不管成绩好坏，在所有事情上，你对所有的身体都是公平的。 ——8组，刘皓月

2、我蹲在讲台上，听你的作文，借报纸的复印件提出疑问，理解，融合贯通。 我吓得上来了，但喝醉了你的解释。

我喜欢语文，坐在桌子旁边，喜欢左手字典，右手熟语页，我喜欢走在校园里的石头路上，想起朱自清的《春天》，我喜欢站在教室的黑板前，详细阅读上面写的名着。 我想有一天，10年后，20年后，可能是明天。 在温暖的阳光下，我想起正手拿着书，在6月21日的这一天，我在中学生活的最后一天，给最敬爱的老师写了这样的话。 心里有无悔的喜悦。

老师，学校泽女神，我爱你！ ——7班，冯媛媛

3、我真的很喜欢你这种风格，博学多识，幽默。 老师希望你在暑假中不要撞到我，多读书。

这次暑假也要好好学习。 我希望老师和学生一起学习。

你的眼睛很平静，认真，意思是我希望取得好成绩。 从那以后，我学习中文的热情越来越强了。 “老师把芳名传给学校，勤奋的师德泽二班。 明朝的奋笔战是秋闺，桃李香甜圆满地种着。 ”(内嵌李、学校、泽三个字)——8组，董亮辰

4、《红楼梦》是你最喜欢的书，戏曲是你最喜欢的艺术形式，也影响了我的很多习性。 我将来也要把读书变成自己的生活习惯。 希望未来的日子也能和老师的书一起成长，前进。 ——7班，李伊琤

5、你丰富的语文课，让我改变了很多语文的抄写、阅读和背诵认识。 你教我们戏曲、朗读、书法、脸谱、看电影、教我们学习方法，让我们开心地学习，让我们沉迷于语文课。 ----8组樊泽钰

6、你是我人生中改变我的最大的人之一，每次上语文课总觉得清流在心里荡漾。 在你的课上，我学到了比知识更有用、更有价值的东西。 我学会了成为善良的人。 我学会了成为有贵族精神，有志气的人。

而且你的笑容，你总是看到我们幸福的笑容。 吃冰淇淋的时候，在运动中，你在车里看到我们的乐趣在笑，你也默默地微笑着。 这气氛真好。

——7班，潘贞伶

7、要知道，你一定在多个时候改变过一句话、小事、小事无意识地改变过多个人中学三年的生活乃至一生的选择。 ----7班郭宇昊

8、你放学离开班门时，我的位置在门口，“老师再见！ ”。 “是的！ ”。 你停下来，回头笑着看着我，称赞我是阳光的孩子，当时我的心理真的很想充满阳光。 我非常开心。 ——7班，蒋晨昕

9、我又在上课打瞌睡了。 你没有批评我。 取而代之的是，写了两首油烟诗“梦周公兮宋诚明，怒目兮李校泽”。 保护了我的自尊心，稍后改正了错误。

——7班，宋诚明

10、什么样的烙印在时间里的生命是一段时间，我依然记得很清楚。 新年快到了，老师在我的文学欣赏上这样写着。 “老师送了单鹤汀一只亭玉立的丹顶鹤。 ”。 有一次在文学欣赏中，写道“鹤是外柔内刚，外无声且内有声的女性”，我笑了，心很温暖。 ——8组单鹤婷

11、我脑海中第一个浮现的是你上课的样子——我从没见过像你这样放下眼镜，把手放在腰上，眼睛闪闪发光，一边说话一边感叹的老师。 一个老师可以讲课说自己很享受。 最重要的是听讲者可以享受更多。 这达到了什么样的境界？ 我最喜欢你。

——8班赵伊然

12、在那个阶段，作为班干部的我卷入了杂务和牢骚，你在我的文学欣赏笔记本上不出声地说:“壁垒的心琼瑶，青楠，不烦恼。 看看校园里的花！ ”。

——7班，宋晓楠

王国维先生在《人类的语言》中说，治学有三重境界。 “昨晚西风凋零，一个人登上高楼，希望走上天涯。 ”。 这第一个境界，也是“衣带扩展后不后悔，为了伊消使人憔悴”的第二境界，也是“大家中找他一千百度，突然回头，那个人在灯火阑珊处”的第三境界。 这三句话被老师借以形容治学的三个阶段:悬念- -苦索- -悟。 我今天模仿小偷，借了和教育相关人员一起学习。 中国教育改革的快速发展道路还很长，处于应试教育壁垒的我们抱着琼瑶的心，勤奋地想，抱着艰苦的探索，得不到感悟，也成为不了教育家。 像我一样，要努力成为一名有点有趣，有点感情的，不断创新的教师。 选择这个职业是拼命思考，选择无怨无悔地付出。 我不知道自己在第几层区域，但回头一看，看到了孩子们绽放的笑容。 我也更了解。 我不是一个人去高楼。 因为无数努力探索的脚步和我一起走在这条最光明的路上。