(教育问答）家长不陪，孩子不做？如何改变这种情况？

在今天的生活中，我们总会看到这样的场景:“孩子上学，家长也跟着去！”孩子的作业需要家长的关注，孩子的复习需要家长的陪伴！那么孩子读书是为了谁呢？

这已经成为现实生活中很多父母共同的困惑。

【/h/】表哥也跟我提过这个头疼。

我的小侄子在二年级。每天放学回家，他做的第一件事就是看动画片或者用ipad玩游戏。“xx，我去写作业了！”奶奶的催促，全在他的“嗯，我知道！”没有下文。半个小时，一个小时，他屁股坐在沙发上一动不动。奶奶很无奈，所以孩子的作业几乎都是父母下班后写的，旁边肯定有人坐在旁边盯着他看。只要你有事走开回头看，他一定会在那里玩文字和橡皮。

表哥头疼。她整天工作累坏了。回家还要继续在孩子身上花精力，经常气得一个地方都不打:拨一个，搬一个冬天，哪怕明天还要考试，只有父母不给压力，孩子从来不多读一页，多写一个字！怎么处置他？

【/h/】其实，在生活和工作中，推动我们去做一件事或者让我们不去做一件事的，不是我们的性格，而是我们的习惯！孩子的习惯就像走路。如果他选择了一条路，他就会跟着走，这样做事，这样学习。

这是理论界定义的“路径依赖”，由美国经济学家道格拉斯·诺斯提出。他用这一理论成功地解释了经济系统的演化规律，并获得1993年诺贝尔经济学奖。

从此，“路径依赖”广为人知，人们发现生活中的很多情况其实都可以用路径依赖来解释。

【/h/】比如孩子做作业时，一开始父母陪他做作业的行为逐渐让孩子不自觉地形成依赖心理，给孩子一种错觉，让他从骨子里认为做作业也是父母的责任。所以父母不陪他，他就不干！

现在父母的苦恼是由路径依赖的负面影响造成的:孩子不能独立学习，孩子懒于思考，孩子在第一时间向父母求助有困难。如果继续这样下去，孩子的成长和进步会受到严重影响。

教育专家尹建莉明确指出:“陪孩子做作业不是为了培养孩子的好习惯，而是为了瓦解孩子的好习惯，这是在消磨孩子的自控能力。”作为一个母亲，她也经历过和孩子的作业奋斗，和孩子“奋斗一次”，最后胜利的阶段。

圆圆是尹建莉老师的女儿。她刚开始上学时，对家庭作业充满了新鲜感。她回家后开始做作业。然而，过了一段时间，我失去了热情。回到家，先吃饭，先玩，先看电视，一直拖拖拉拉不做作业。连续好几天，直到爸妈提醒我才写作业。

这一次其实是家长打开缺口的分水岭。很多家长受不了，因为怕孩子做不好作业，被老师批评，就去战斗监督自己，开启了“陪孩子做作业”的模式。

然而，尹建莉老师的方法不同。夫妻俩商量了一下，决定省着提醒。他们假装完全忘记了女儿的作业，只忙于自己的事情。他们让她每天做作业前玩够。

很快，圆圆就把自己搞砸了。直到有一天她放学回家，吃饭，看电视，玩玩具……晚上睡觉，才想起今天没写作业，急得哭了。事实上，尹建莉先生已经疯狂了很长时间，但他就是没有表现出来。为了让孩子们有长久的记忆，他忍住没有提醒他们。

看到孩子着急的样子，她装作同样着急的样子:“真的吗？你今天没写作业？”然后我给孩子三个解决问题的办法:1。晚睡，现在做作业。2.明天早起做作业。3.不想写，给老师解释一下。

【/h/】女儿自然要完成今天的工作，只好下床把作业拿出来。尹建莉老师关灯假装睡觉，听着女儿的动作。过了几分钟，女儿收拾好书包就去睡觉了，她没有放下心，第二天也没有再提。

【/h/】这次经历后，圆圆一回家就主动写作业，养成了自主学习的习惯。

【/h/】有些家长可能会提出异议:因为是教育专家的女儿圆圆，她想学，所以学完课就自己学！但是我们的孩子，不管他们怎么努力，都不喜欢学习！

关于这一点，马诺想说的是:以尹建莉老师的家庭为例，我只想给我的父母一个想法和建议。孩子思维的形成不是在早晚，而是在积累。如果你用同样的方法，你的孩子还是没有进步，那么父母应该想:孩子在成长过程中是否对自己的一切事务干涉过多？安排太多？一切靠父母的想法从生活延伸到学习？

路径依赖理论告诉我们，每个人都有自己的基本思维模式，这在很大程度上决定了一个人未来的人生道路。这种模式的基础早在小时候就奠定了。如果路径依赖的负面影响没有发生，我们应该在一开始就找到正确的方向。

伟大的教育家叶圣陶先生曾经说过一句非常发人深省的话:“教育其实是培养习惯。”一个人有什么样的习惯，就决定了他有什么样的生活。

美国学者Tellman从1928年开始对1500名儿童进行了长期随访调查，发现这些“天才”儿童的平均年龄为7岁，平均智商为130。这些孩子成年后，台尔曼分析比较了最成功的20%和不成功的20%。结果表明，他们成年后差异明显的主要原因是前者具有良好的学习习惯、强烈的进取精神和顽强的毅力，而后者缺乏这些优秀的品质。这就是路径依赖的力量。

要给孩子一个好的未来，父母就要帮助孩子做出正确的路径选择，培养孩子的好习惯，改掉坏习惯。